2014年秋两峪乡中心学校加快推进生本课堂改革实施方案VIP免费

两峪乡中心学校加快推进生本课堂改革的实施方案为有效解决前阶段课堂改革中出现的问题，凝聚共识，打造“三学小组”高效生本课堂，加快我校教育教学改革步伐，促进我校教育教学质量快速持久的发展，促进学生综合素质全面提高，结合学校实际特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，牢固树立全面发展的质量观、以人为本的学生观、民主合作的教学观和优质高效的效益观；根据县教育局《加快推进生本课堂改革的实施意见》的要求，结合我校实际，以实施“课堂教学改革”为主题，优化课堂教学结构，打造高效课堂，培养适应社会发展的综合性人才。二、总体目标积极探索和实践“三学小组”课堂教学模式，各学科围绕生本课堂“三学小组”模式调整教学策略、方法和措施；对实践过程中生成的信息和经验进行提炼和总结，达到教师能熟练有效进行“三学小组”模式教学，形成我校特色，创课改品牌学校。三、实施步骤1、改变教师观念，树立正确的学生观、人才观。课堂上最难改变的不是学生，而是教师，老师的理念决定了老师的课堂，什么是最省事的课堂，就是老师讲，学生听。一旦把课堂让给学生，老师要付出更多的努力，比如要为学生的预习提供目标设计，要把学生自学中可能出现的问题尽量想全想好，能应对学生思维的多种可能和各种突发问题等等。因此，改革必须首先改变教师的观念，“以人为本，关注生命”，关注每一个学生的发展，多给他们交流展示的机会，让每一个学生都能成人、成才。为达到这一效果，今秋一是强化校本培训的力度，骨干教师、管理干部、课改标兵要率先垂范承担培训讲解任务，要率先讲好课；二是利用各类资源和网络平台促进教师自觉学习，转换观念；三是把学习培训纳入评价考核，制定专门方案，形成长效机制，最终要让课改的理念深入人心，让教师接收转化为自觉行为。2、改变课堂教学模式，深入研究“三学小组”模式的具体操作方法，坚持落实“六个一”。教学模式是教学思想和理念在课堂教学中的具体体现，生本课堂“三学小组”教学模式，突出了“小组学习”这个核心，从学生学习的角度阐明了生本课堂倡导的主要学习方式和策略——小组合作学习。因此，今秋我校所有教师要把我校前阶段的课堂模式（“三导”、“三学”、“三展示”）对照“三学小组”模式进行修正；继续坚持落实好现阶段生本课堂教学“六必须”的基本要求，即必须有效组建小组合作模式、必须抓实“三学小组”课堂模式的实践与研究；必须有高质量的导学案；必须进行小组课堂教学评价；必须以生为本办理班级课改教育文化；必须坚持小组建设周评价。全体教师要认真学习县教研室即将印发的《生本课堂“三学小组”模式研究与实践辅导读本》，围绕“三学小组”模式进行深入细致研究，及时对教学中出现的问题进行总结反思，不断探索。3、抓实载体，注重成效，确保课改有效推进。①创造条件，积极落实建设一个“生本课堂打磨室”，常态化开展生本课堂打磨活动，每周教师要进行打磨一节，没有建成前在本班教室自觉打磨。②继续抓好生本课堂达标晋级活动。以达标晋级活动为载体，落实全员炼课活动，加强“三学小组”模式的研究，要实行层层达标验收，层层推进提高，层层表彰激励。③进一步加强小组建设。不仅仅是形式上的小组，要优化合作学习小组，落实分组后的激励措施，真正发挥小组功能，着力抓好小组评价机制建设，实行天评价，周汇总，月通报反馈。④规范落实校本教研制度，督促教师落实“十个一”工作任务，加强“三微”研究。今秋将从教师教学成绩40分绩效考核中拿出10分实行生本课堂教学专项评价，制定专门评价细则，专门评价专班，坚持随机、推门、常规相结合进行综合量化。⑤充分运用现代媒体技术，及时传递交流课改信息。鼓励教师利用好云平台、QQ群、微信等现代工具，加强交流，促进各学科教师早日形成一套不同课型的教学基本流程，共同解决出现的问题。搞好总结，提炼反思，不断更新，相互促进提高。今秋要大力发挥骨干教师、课改典型的作用，真正起到示范引领作用。四、保障措施（一）成立专班，靠实责任，完善机制校长作为学校教育教学工作的领导者和组织者，是深化课堂教学改革的第一责任人...