七、教学反思我将我们学校所倡导的“5X5”模式与我自己的课堂相结合。整节课的基本思路是：预学——展示和讨论（预学反馈，本节所探究的问题）——整理——检测。对于每一个知识点的学习都是按照“自主学习—合作探究—拓展提升—跟踪训练”。课堂是学生的课堂，要以学生的自主学习为主，发挥学生的主体作用。但是自主学习不可以盲目的自主学习，在学习之前我都设置一些问题，让学生带着问题去思考。锻炼他们自己解决问题的能力。学完每个知识点后设置“跟踪训练”这一环节，以便及时帮助学生巩固所学知识，又能拓展学生的视野，增加问题的深度。在课前我让学生自己查阅资料，并且鼓励他们在课堂展示，这很好的激发了学生的学习兴趣。课堂要注重实效。在观看相关资料和视频时，我要求让学生简单记录资料中的重点内容，观看完毕后针对资料提出问题，引发学生的进一步思考。避免有些同学抱着一种“看热闹”的心态去观看视频。整节课教学之后，基本达到了本人预期的教学目标，对教材中的重难点也把握得比较到位，学生学习的效果也较好。但纵观整堂课，还是有许多值得探讨之处。第一：在“学点三生物富集“这一环节。由于课堂45分钟时间有限，没有给学生足够的展示自我的机会，有些同学查阅了许多资料，却没有得到展示的机会，让学生感觉意犹未尽。第二：学生自己去发现问题的意识还不够。
