小五班第（十）周教育教学活动安排表4月28日——5月2日曾亚萍上午星期一星期三星期五教学活动集体活动：计算修路集体活动：音乐复习所学内容集体活动：音乐有趣的鞋宝宝区域活动：建构区区域活动：表演区区域活动：建构区户外体育活动：小鸡捉虫户外体育活动：大型滑梯户外体育活动：好玩的沙包下午星期二星期四游戏活动集体活动：科学大家滚起来五一放假户外体育活动:流星球区域活动：阅读区家园共育1.让幼儿能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。2.家长平时多关注孩子的行为和倾诉内容，分享孩子的快乐，了解孩子的烦恼，成为孩子的好朋友。3.加强常规教育。星期一上午晨间活动：1．晨检、接待幼儿入园。2．幼儿升旗。集体活动：数学活动内容：修路活动目标：1.区分圆形、三角形、长方形、正方形。2.初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。3.激发学习数学的兴趣。活动准备：用硬纸板制成一条“小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。（将个别圆形、正方形两等分）兔妈妈胸饰。活动过程：1.游戏“做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。教师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？”教师：“我们带点什么去好呢？”游戏“做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。2.引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。教师：“做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢？”3.幼儿“修路”，辨知图形。教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。4.尝试组合图形。启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。5.游戏“踩石头”。教师：“小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏，我拿出什么形状的图形，你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“6.到兔奶奶家，结束活动。课间操1.幼儿做操。2.玩大型滑梯。区域活动：活动内容：建构区活动目标：练习幼儿的动手操作能力。户外体育活动：活动内容：游戏“小鸡捉虫（快速跑）”活动目标:1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2.能在游戏中感受到快乐活动准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：开始部分（准备活动）1.鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2.鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3.鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）中间部分（跑的动作练习）1.鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6.鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7.回到家中分享食物。结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。星期二下午集体活动：科学活动名称:大家滚起来活动目标:1．能积极尝试哪些物品可以动。2．体验自己身体滚动带来的快乐。活动准备：１．球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。２．适合滚动的场所、...
