阜阳十九中八年级语文导学案主备：唐邵勇审核人：审批人：使用时间：年月日姓名：班级：小组：小组评价：教师评价：编号：19《生物入侵者》【学习目标】1.理清文章结构，掌握列数字，打比方，举例子等说明方法及其作用.2.能品味本文准确、生动的语言。3.了解生物入侵者及其危害，增强生物入侵的防范意识.【重点难点】1.学习本文的说明顺序。2.掌握本文的说明方法及其作用。【学法指导】1.用红笔在书上批注段落大意，用蓝笔画出说明方法并批注其作用。2.用黑笔把你喜欢的句子画出来，并批注你喜欢的原因。【知识链接】说明文阅读指导：我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：一要把握文章介绍的知识要点。二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。作者简介：梅涛，1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师【导学过程】预习案１、给加点字注音栖息()藩篱()归咎()河蚌()厄运()蜥蜴()酝酿()蒲公英()五彩斑斓（）啸聚山林()束手无策()物竞天择（）无动于衷（）２、整体感知，明顺序本文除了告诉我们什么是生物入侵者，还讲了有关生物入侵的哪些内容？并说说是按照什么顺序来写的。探究案1、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，并说说它们的表达效果。2、本文是一篇科普说明文，语言准确、生动，请从课文中找出具体的列子，分析好在什么地方。拓展延伸1、你知道自然界还有哪些生物入侵者?你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?物竞天择，适者生存。
