邢艳丽小学综合实践活动教学设计VIP免费

小学综合实践活动教学设计----《我是种植小能手》一、活动主题：《我是种植小能手》。二、活动背景：我村村民近几年在白皮蒜种植方面小有成就，为了更好的研究白皮蒜的种植方法，为了学生积极参与白皮蒜的种植，为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，我校在各个班级的教室后面，开垦了2亩劳动试验田。三、活动对象：小学三、四、五、六年级。四、活动目标：1、知识目标：使学生能进一步认识白皮蒜,并能了解有关它们的一些基本知识。2、能力目标：（1）学会查找、收集、整理资料。（2）培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力。3、情感目标：（1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。（2）通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。五、活动重难点：1、活动重点：学会种白皮蒜的一般方法，知道不能太深、也不能太浅，播种要均匀。2、活动难点：种白皮蒜的撒种种法。六、活动过程：（一）谈话导入。师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗？生：农民！师：那你们能说得出哪些农作物呢？生：……（学生回答）师：咱们村的哪种农作物尤为重要呢？生：白皮蒜。师：不错！大家知道很多，那你知道白皮蒜是怎么种植的吗？今天我们就去进一步认识和种植白皮蒜。（二）各小组结合，讨论探究种植方法1、事前分好的小组结合在一起，讨论种植方法。2、结合课前的采访及搜集的资料讨论种植方法和应注意的问题。（三）各小组派代表，说出种植的方法及步骤。1、小组派代表，汇报交流。2、其他同学可以补充、指正。3、教师也作小结。告诉学生白皮蒜的种植办法，并重点强调要注意安全。（四）教师指导，同学们排队去种植。1、由于地的面积不大，学生亲自动手轮番操作。（注意事项：注意使用工具的安全，注意别踩了别的班的地。）2、老师地头指导。3、不能参与种植的同学地头观看，可提出意见和建议。（五）种植过程。1、选派几名男学生用农具翻地。2、选派几名女学生用农具划沟，看哪个学生的沟弄得又直深度又合适。3、选派四名学生轮番去抬水浇地，要把先在沟里浇足水。4、教师指导学生亲自动手点上种，点种要均匀，不能扎堆。5、学生回填土，不益过深。（无论做哪项，一定保证要让每个学生都能够亲自动手去完成去体验种植的过程。）(六)评价、总结。1、师：说说你们此时的心情吧！谈一谈你种大蒜的体会。生：……学生思考后回答。（有的说很累、有的说辛苦但很快乐、有的说有点脏，感受各有不同，可以畅所欲言。）师：现在你最希望看到什么？你有什么问题没有？（比如：种子什么时候发芽？什么时候长叶？）那么就需要我们共同去观察了。我们以小组为单位每天做好观察记录，把你观察到的情况写在观察表上。仅仅这一点地就把我们累成这样，此时你是不是体会到了我们的父母是多么的不容易了吧所以以后要多帮助父母干农活啊！还有你是不是更深刻的理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义呢？从今以后我们要珍惜每一粒粮食，不能浪费。七、活动反思。这节课我在教室内讨论好各种植物的种植方法，而且严密地分好工作以后，再让学生行动。否则学生人数较多，没有秩序会使劳动场面混乱。学生对植物种多深，种子洒多少不好掌握，植物出来可能会稀稠不均匀，以后再慢慢改进吧，还须加强学习，老师还需多指导。