亳州七中语言文字工作自评报告尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先我代表亳州七中全体师生对领导们、专家们的到来表示最热烈的欢迎！亳州七中创建于1987年，现有教职工139人，40个教学班，在校学生2200多名。其中专任教师133名，学历达标率100%；本科学历106人，占教师总数的80%。学校教师普通话测试合格率100%，其中一人系省级普通话测试员。学校创办以来，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持推进素质教育。秉承“先成人、后成才”的办学理念；围绕“以德育教育为特色、全面推进学校各项工作”的办学特色；深化教育教学改革。经过二十几年的发展，学校先后荣获安徽省“未成年人建设示范校”，亳州市“教育工作文明单位”、“语言文字工作示范学校”，谯城区“特色示范初中”、“教研先进单位”、“安全文明校园”等称号。学校教育教学质量得到社会、家长好评。现已成为一所初具规模、设施齐全、环境优美的初中示范学校。多年来，我校非常重视推广普通话、推行规范字工作。为贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市相关部门下发的关于语言文字工作的文件精神，我校紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革、全面推进素质教育的内容之一，真正把提高全校师生的语言文字规范意识和应用能力，作为一项重要工作，落到实处。现将有关情况汇报如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，大力推进语言文字工作的制度化和规范化建设。（一）健全机构，责任到人学校高度重视语言文字规范化工作，有健全的语言文字规范化工作管理机构，成立了由陈健校长担任组长直接领导开展工作，教研处唐利华主任担任副组长，全校教研组、语文教师担任组员的领导小组。各班成立了语言文字推普小组，形成了完善的学校语言文字工作网络。推广普通话、使用规范化语言文字，是学校开展各项工作的基础，教务处主要负责教师普通话培训、检测、规范用字等工作，将课堂教学使用普通话，教案、学生的作业批改使用规范字。作为教师业务考核、评聘的标准之一。教研处、政教、团委负责领导学生的推广普通话、使用规范字工作，将使用规范化的语言文字作为衡量学生各种活动成绩的标准之一。语言文字规范工作督查小组由校长负责，主要负责教师教学用语、用字，课堂语言文字规范的督查工作，并及时提出整改意见。（二）创设推普环境在语言文字规范化常态的工作中，我校大力营造氛围，一是在校园内设立了“普通话是沟通的桥梁，规范字是文明的标志”、“说普通话，写规范字，做文明人”等关于语言文字工作的永久性宣传标语；二是各办公室、教室设立了“讲普通话，写规范字”有关语言文字工作的标语牌、宣传牌；三是班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。四是学生会充分利用晨会、升旗仪式、广播站等宣传推广普通话、写规范字的意义。五是各年级召开以“说普通话，写规范字”为主题的班队会。通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了说普通话、写规范字的浓厚氛围。（三）资料档案，管理规范注重积累，查缺补差。学校针对有关语言文字规范化的各种文件计划资料保存齐全，同时还严格规范学校其他档案管理，对内对外所有来往文件逐项审查，发现问题及时纠正。校内做到用字规范。各种活动资料搜集齐全，管理规范。（四）健全制度，加强管理为确保语言文字工作顺利进行，学校建立了一系列的规章制度，将语言文字工作纳入规范化常规管理，保障了语言文字工作规范化、经常化的开展，做到了有制度、有经费、有计划、有总结。如《学校语言文字规范化工作制度》、《校园用语用字管理制度》等十多项制度，这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。（五）语文教学为推动语言文字工作，学校开设写字课、书法课等第二课堂。并把写钢笔字、毛笔字作为校本课程。学校坚持每周一节传统文化课并与经典诵读结合活动，培养学生热爱祖国语言文字，增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神。充分发挥语文课主渠道作用，语文教学要将口语交际作为教学内容，教师课堂上要指导学生诵读、讨论、辩论，培养学生的口...
