2011---2012学年第二学期《介绍自己》教学案例与反思《介绍自己》教学案例与反思肖丽“介绍我自己”是人教版小学语文实验教材三年级下册第三单元的习作教学内容。本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写。教育学生要正确认识自己的优缺点，做事、看问题要实事求是。本次习作的内容与本组专题紧密联系，在介绍自己的时候要正确认识自己的优缺点，说真话。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。好奇心是学生学习的内部动机，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。小学三年级是作文教学的起步阶段，这个阶段的学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。对于三年级的孩子，首先不能在错别字或用词造句上吹毛求疵，给他们设置表达障碍，让他们有畏难恐惧情绪。在“介绍自己”的教学中，只要孩子抓住了自己某一方面的特点，说真话，语句流畅，我就给予表扬和鼓励，帮助他们树立自信，激发兴趣。生1：《贪玩的我》我是一个贪玩的小男孩，尤其爱玩枪，你看，照片中的我拿着枪是不是很帅呀！。我大枪小枪都有，整天扛着枪跑来跑去的，别人问我累不累，我都说不累。我打枪非常准，连一根针都被我打飞过。有一次，我被一个瓶子摔倒了，我生气地说：“这真是在侮辱我的形象啊！”我大发雷霆，拿起两把枪，装了三十几发子弹攻击它。“啪啪啪”瓶子不见了，子弹也不见了！我找了找才发现瓶子被我打到院子门口了，连子弹都“粘”到瓶子上了。我把子弹取下来，看到瓶子一个又一个的坑，逗得我哈哈大笑，说：“知道我的厉害了吧！”看来以后我就要打遍天下无敌手了。……大部分孩子们表现的积极踊跃，习作达到了要求，题目彰显了个性，《贪玩的我》、《害羞的我》、《爱滑旱冰的我》、《爱生气的我》、《爱臭美的我》《爱大海的我》、《“白脸王”》、《爱小动物的我》、《爱旅游的我》、《爱踢足球的我》《粗心的我》、《调皮的我》、《你认识我吗》、《好动的我》……其次，教师的下水文非常有必要。从教多年，我还没有真正的和学生一起写过作文。这次，在教学设计中我把写下水文也考虑进去了，目的就是能给孩子们起到示范引领的作用，同时也能激发他们的兴趣。实践证明，这是一种非常有效的方法。当我出示自己的照片，并结合照片介绍自己时，我发现孩子们双眼紧盯大屏幕，听的是那么认真，居然没有一个孩子游离在课堂之外。在之后的交流中孩子们也能通过一件具体的事情说出自己的特点。
