草船借箭教学反思鹤岗市大陆四校马丽芝《草船借箭》这篇课文是根据历史名著《三国演义》中“草船借箭”的部分情节改写的，课文写周瑜嫉贤妒能，嫉妒诸葛亮的才能，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此来对诸葛亮加以陷害，诸葛亮神机妙算，用妙计向曹操“借箭”成功，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆识，有智谋，才智双全。从这节课的教学中，我深深的领悟到，只有能给学生足够自主空间的教学，只有倡导自主、合作、探究的学习方式的教学，才能更加有效的促进学生的发展，这个教学过程中，我我研读主题后将“从哪些地方可以体现诸葛亮的神机妙算？”抛给学生后，首先让学生去找，去琢磨，然后带着他们体会，交给他们联系上下文学习的方法来学习课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔不绝让我们见识到了孩子们知识面之广、思维能力之强。课堂上还给了学生充分的自由，使他们充分享受到参与的乐趣，享受到发表不同意见的乐趣，使思维最大限度的活跃起来，促进了学生创作能力的发挥。
