《2014年襄阳市实验操作创新大赛创新实验设计方案》姓名余延平学校保康县歇马中心学校实验题目《会呼吸的花或者树叶》实验目的花或者树叶的呼吸会释放二氧化碳实验原理花的呼吸作用释放的二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊器材药品等自带胶的塑料袋两个、晒干的月季花若干、新鲜的月季花若干、塑料吸管两根、小试管两支、澄清的石灰水20毫升、弹簧夹两个、透明胶带一卷、铁架台两台、试管架一个。1（可附装置图）实验操作步骤实验效果1、激发学生的兴趣，让学生明白除了植物的种子以外，其它的器官也能进行呼吸。2、实验效果明显，易于取材，并且能够起到对照的作用。实验创新之处（实验方法突破、改进装置、实验内容完善等）《绿色植物的呼吸作用》用萌发的种子为例的演示实验，用来说明绿色植物呼吸作用的过程，探讨植物通过呼吸作用释放二氧化碳。这个演示实验用到了萌发的种子，带有阀门的玻璃管，实验时将阀门打开，往瓶子里注入清水，使瓶内的气体进入试管，然后观察澄清石灰水的变化。在这个实验中会有少量二氧化碳溶入水，影响实验效果。因此我用花或者树叶进行此实验，将玻璃瓶改为自带封口的塑料袋，将玻璃管2改为吸管，玻璃管上的阀门改为弹簧夹，并将其设计成对照实验。备注实验需要注意的问题：1、塑料袋必须要密闭，塑料吸管必须要完整；2、两袋内的花的数量、两试管内的石灰水要一样多；3、装置放置的时间不低于24小时。3
