六年级比例的基本性质课件VIP专享VIP免费

甘肃省白银市白银区第十二小学郑佑东例题802=2005∶∶外项内项指出下面比例的外项和内项。4.52.7=106∶∶610∶=915∶做一做2131∶=64∶43410.6∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项802=2005∶∶外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5例题计算下面比例的外项积和内项积．4.52.7=106∶∶610∶=915∶做一做2131∶=64∶43410.6∶0.2∶=4.5×6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7×10=276×15=9010×9=9021×4=231×6=20.6×41=0.150.2×43=0.15例题802=2005∶∶外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5这叫做比例的基本性质．在比例里，两个外项的积等于两个内项的积．做一做应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．63∶和85∶0.22.5∶和450∶因为：6×5＝303×8＝24所以：6∶3和8∶5不能组成比例．因为：0.2×50＝102.5×4＝10所以：0.2∶2.5=4∶503024≠10=10做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．69∶和912∶所以：6∶9和9∶12不能组成比例．因为：6×12＝729×9＝81比例的意义：因为：69∶＝32912=∶43比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例．32≠4372≠81做一做应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．1.42∶和710∶因为：1.42∶＝0.7所以：1.4∶2和7∶10可以组成比例．因为：1.4×10＝142×7＝14比例的意义：710=0.7∶比例的基本性质：0.7=0.714=14所以：1.4∶2和7∶10可以组成比例．应用比例的意义或者基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例．因为：0.50.2∶＝2.5比例的意义：比例的基本性质：2.5=2.50.125=0.1250.50.2∶和85∶4185∶41=2.541因为：0.5×=0.1250.2×85=0.125所以：0.50.2∶和85∶41可以组成比例．所以：0.50.2∶和85∶41可以组成比例．做一做下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）．2、3、4和6因为2×6=3×4所以这四个数可以组成比例23=46∶∶24=36∶∶64=32∶∶63=42∶∶42=63∶∶46=23∶∶36=24∶∶32=64∶∶思考