研修主题如何提高小学生硬笔书写质量背景原因规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的硬笔书写习惯，具备熟练的硬笔书写技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。作为启蒙教育的小学，抓好硬笔书写教学尤为重要。它是小学生一项重要的语文基本功，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用。活动目标1.遵循书写规律，探求一种科学、快捷的硬笔书写指导方法，使学生能写出笔画正确、字体端正、结构匀称、大小适中、整洁美观的铅笔和钢笔正楷字。2.锻炼教师书写基本功，提高教师书写水平,增强教师硬笔书写教学能力。3、在硬笔书写的过程，陶冶情操、培养责任感、意志力和审美能力、提高师生的文化修养。活动步骤1、规范写字教学，强化写字意识。一是认真上好写字课。任课教师要明确小学写字教学目的，激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯，养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。二是要面向全体学生，做到“人人抓，抓人人”。2、全员参与，整体推进。一是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；二是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。三是坚持集中训练和分散练习相结合，培养学生写字习惯。教育学生“认认真真写字，端端正正做人”，树立“提笔即写字”的意识；让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范”。3、培养特长，以点带面。学校办好硬笔、毛笔书法特色班和兴趣小组，培养和发展部分学生的书法爱好和特长，创学校写字教学特色，力争出成效。各班在班级布置优秀作业展览园地，每周将学生写字作业展示其中，每月以年级为单位布置优秀书法作品展板，表扬先进，激励后进4、开展活动，表彰激励。每学期在老师、学生中间开展大型书法比赛，鼓励老师在写字教学方面积极撰写论文，对成绩优异者予以表彰，激励全体师生。
