2007－2008学年上学期襄樊市第三十二中学七、八年级学生语文素养评价表评价内容评价细则及口语交际情境评分综合性学习（10分）积极、主动参与综合性学习活动，活动质量高。（2分）体现出了搜集、筛选、处理信息的能力。（2分）在活动中体现出了较强的合作精神。（2分）在活动中体现出了较强的探究能力。（2分）在活动中能主动策划或能对策划的主题进行讨论和分析，提出合理化、建设性意见。（2分）名著阅读（5分）A等（5分）：阅读了两部以上名著（包括两部，课标推荐或其它名著），撰写了有个人感悟的读书笔记，字数在2500字以上。B等（4分）：阅读了两部以上名著（包括两部，课标推荐或其它名著），摘抄了2000字以上的读书笔记。C等（3分）：阅读了两部名著，摘抄了1500字以上读书笔记。D等（2分）：阅读了一部名著，摘抄了1000字以上的读书笔记。E等（1分）：阅读了一部名著，无读书笔记。F等（0分）：没阅读课外名著，无读书笔记。口语交际（5分）介绍类（介绍家乡、城市、古迹、小小新闻发布、动物等）独白类（讲小笑话、讲相声、讲小故事等）交往类（道歉、劝阻、商量、安慰、问题、当导游等）表演类（演剧本剧、小剧本、当演讲、主持节目等）讨论类（……对不对、……好不好、……怎么办、小小辩论等）
