樊城区小学五年级数学导学案课题：除数是整数的小数除法（2）课型：新授课课时：一课时学习目标：1、我知道除到被除数的末尾仍有余数，需要添0继续除
2、我能掌握小数除以整数的计算方法以及要注意的地方
3、我能在学习中提高自己的计算水平
重难点：理解添0继续除以后，小数点和商位置的确立
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结复习角：1、温馨提醒：小数除法和整数除法算理和算法本质是相同的，都是除到商的哪一位，就把商写在那一位的上面，不同的是小数除法要考虑小数点的定位
2、算一算：9
8÷7=20
51÷3=温馨提示：请认真计算，千万别马虎哟
新知屋：（认真阅览25页例2，并完成题目
）例2：王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米
——————————●先估一估，我的估算结果是●我试着用竖式计算
751628
0016120······添0继续除，表示120个（）分之一112······添0继续除，表示80个（）分之一80800思考：1、除到被除数的末尾仍有余数，该怎么办
2、为什么商的个位后面要点上小数点
3、添0继续除以后，商位置怎样确立
模仿秀：72÷15=25
5÷6=对学对子检查独学完成情况：1、说说估算和笔算的计算过程
2、交流独学中思考的问题
群学、讨论：、除到被除数的末尾仍有余数，该怎么办、添温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦
预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展
展示主题：主题一：例2笔算过程
结合群学内容说说
主题二：模仿秀笔算过程
主题三：总结除到被除数的末尾仍有余数计算方法以及要注意的地方
建议：结合前面的展示题目说明
我的发现：当堂测评分层达标
