怎样上好20分钟微型课----教改探讨VIP免费

怎样上好20分钟微型课----教改探讨(2013-06-0200:07:43)转载▼标签：杂谈20分钟微型课？微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟；教学内容集中，一节课内容的某一个方面；教学性质上，有甄别评估功能。所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，用在很多赛课活动中，教学能力的提高有极大的促进作用。一、微型课的特点1、微型课是课堂教学过程的再现，课不同的是它时间短。2、微型课的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。3、完整的教学环节，讲授（练习）4、在微型课中，变与调控水平就倍受评委的关注。因而教师语言在要求生动，做到精炼。5、有的微型课课堂教学后有答辩。二、微型课的现存问题1、不会取舍教学内容，面俱到，在简短的时间内，问题都讲到了，但又是方方面面的内容都没有讲清楚。2、只为了在有限时间内完成教学内容，忽略了学生的主体地位及对现场教学的生成的调控。3、因为受时间限制，教师的语速过快。三、如何上好微型课上好一节课，节微型课，在备课的过程中更要把微型课的特点和课题的基本内容紧密结合。考虑这双重因素，以下是我通过这一年多的理论学习与实践体验总结的关于微型课在备课过程中必须考虑的而在上课过程中又要必须遵循的几各方面。1、精心取舍课题内容，然上的是一种微型课，课堂那样大容量的教学，内完成教学任务，如果课题切入很小、很具体，接按照课题要求分析探讨就行，较适用于数学、科学等学科；一个课文题目，教学内容进行适当取舍，景、字词、朗读、背诵、思想感情、写法等等都面面俱到，效果也不会理想。这就要根据教学重点和文本特色确定教学内容，《哈尔威船长》这一课，就是根据课文人物描写突出，救人、以身殉职的伟大品格这一特点，我选择了课文的六、七、八自然段作为教学内容。这样既能在有限的时间内完成教学任又收到了良好的教学效果，提高微型课务，的教学效率。2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼。（1）切入课题要新颖迅速由于微型课要求时间的短少，入课题要迅速，切入课题的方可以设置一个题目引入课题；容引入课题；入课题；也可以开门见山进入课题，一个疑问，方法是灵活的，切入题目的途径是多样的，但不管采用那种方法，入题目的方法、途径引人注目，同时；更要求与题目的关联紧凑，题，这是进入课题的一个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配给内容的讲授。（哈尔威船长的导语）（2）讲授线索要明亮醒目尽管说所有的课都要求讲授线索的清晰醒目，但在微型课的讲授中，只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，列论据时就要求精而简，要做充分的考虑，在准备的较多的论据中进行精选，力求论据的充分，准确，新的疑问。加上巧妙启发，争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。（3）收尾要快捷一节课的小结是必不可少的，点的归纳、指出和强调，的进一步突出。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，容的印象，减轻学生的记忆负担；往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，以使一节课上升到一个新的档次，舒坦的感觉，结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，必须是在完全总结内容的同时注重学科方法的总结，更要求总结方法的快捷，脆利落。用二三分钟时间对本节微型课的教学内容加以言简意赅的归纳和总结，课的课堂结构趋于完整。（4）板书要精简清晰板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，听课人掌握所听内容的要点。好的板书有犹如一幅精致明丽的山水画，堂教学的基本内容和教学程序，一个完整、直观的效果。板书不宜太多，多表现为累赘，示作用；也不宜太少，达不清。微型课也要讲究板书，部分板书可以提前准备到纸板上，的过程中展示在恰当的位置，时间。无论如何，板书都要做到精心设计，要精练、完整、美观，索清晰为原则。（5）力求创新，如果平铺直叙，就显得没有亮点...