让学生带着兴趣走在学英语的路上VIP免费

让学生带着兴趣走在学英语的路上摘要：兴趣是最好的老师，兴趣是催化剂,它是学生学习英语的重要源泉和动力,兴趣是指南针,它为学生学习英语指明方向。英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。初中学生的生理、心理变化大，情绪也不稳定，易波动，精力与求知欲旺盛，富于幻想。如果我们在教学中不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生带着兴趣去学英语，学生的整个认识活动就活了起来，学生就会主动的有创造性的去学习，学习英语的过程也会由乏味变得趣味横生，不仅有利于大面积地提高教学质量,而且有利于开发学生的智力。关键词：激发兴趣关键美国伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代的教育家孔子早在两千多年前就提出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一流传千古的教育观点。现代认知心理学家皮亚杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”可见，古今中外，各行各业的专家们对“学习兴趣对学习效果”的影响是高度认同的。在2012年版《英语新课程标准》中再一次明确提出：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。”可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是催化剂,它是学生学习英语的重要源泉和动力,兴趣是指南针,它为学生学习英语指明方向。英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。初中学生的生理、心理变化大，情绪也不稳定，易波动，精力与求知欲旺盛，富于幻想。如果我们在教学中不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生带着兴趣去学英语，学生的整个认识活动就活了起来，学生就会主动的有创造性的去学习，学习英语的过程也会由乏味变得趣味横生，不仅有利于大面积地提高教学质量,而且有利于开发学生的智力。现我就如何“让学生带着兴趣走在学英语的路上”谈谈我的看法：一、教师高尚的人格魅力，良好的专业素养，激发学生的学习兴趣。“亲其师，信其道”这句出自《学记》——我国古代第一本教育专著的古训一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。作为一名教师，当你的学生喜欢你，才能喜欢上你的课，对你的课感兴趣，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你呢？首先你要具有高尚的人格魅力和良好的专业素养。那么，高尚的人格魅力和良好的专业素养从何而来呢？1.老师要学会公正。老师公正的对待每一名学生有利于教师威信的提高。公正是人格的脊梁。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话虽然是对从政者说的，但对教师同样适用。由于学生对教师的公正品质期望很高，教师公正与否，当然影响他在学生心目中的形象。一个没有威信或威信不高的教师注定将成为一个成就不高的教师。反之，一个公正爱生的老师，必定会受到学生的爱戴！而从自然的对你所教的知识感兴趣。2.要学会宽容。教师宽容地对待学生，意味着他的教育思想更加深刻，心胸更加宽阔，情操更加高尚，教育手段更加成熟，洞察力更加敏锐。教师宽容地对待学生也即宽容地对待自己，意味着他拥有潇洒的风采和健康的人格涵养，得到的是学生对他的更加尊敬和爱戴,更重要的是孩子们却因此激发了学好英语的热情。3.要学会幽默。幽默是教师人格魅力的展示。复旦大学外语系教授陆谷孙先生提出，上一堂课至少要让学生大笑三次。他讲课妙语连珠，别具情趣，具有独特的个性魅力，在丰富的知识教学中，不失时机地“幽”他一“默”，显示出一种大师的气度和智慧。可以说，陆先生的课堂教学“三笑”论，已不仅是一种幽默的智慧展示，更是一种全新的教学理念的成功实践。幽默也是教师极好专业素养的展示。风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘怀。，幽默是融合师生关系的润滑剂，随着学习生活节奏的加快，莘莘学子在繁重的功课学习中，多么渴望那一刻的轻松。幽默，就是给学生送去欢笑、送去理解、送去信心。因任课老师的幽默情趣，会对老师的课产生浓...