返岗实践计划李丹VIP免费

2014幼师国培返岗实践计划镇安县幼儿园李丹三个月的幼师国培置换脱产研修已经结束，第一阶段的理论学习，第二阶段的影子实习,第三阶段是培训结束后的返岗实践。近两个月的理论学习，一个月的影子实习，使我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。虽然前两个阶段的培训已经结束，但我的学习还没有结束，我要用我学到的理论知识指导实践，力求在自己的工作岗位上更上一层楼。所以特制定返岗实践计划如下：一、更新教育教学理念俗话说：思想是行动的先导。这段时间的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。二、改变工作方式，在合作中求发展（1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高。（2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师。（3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。三、努力做一名研究型老师这是培训给我的最大的鞭策。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平。四、形成自己独特的教学风格。通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。五、个人研修安排：1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。12、阅读教育理论专著。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。3、上好一节示范课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，园内负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。4、认真听取本园有经验教师的课，并做好记录。5、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。2