樊城区七年级语文下学期导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：猫课型：阅读课课时：2课时主备：复备：学习目标：1．学习生动的细节描写
2．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理
3．培养关爱动物、善待生命的情感一、导入新课，进入情境
听教师导入：读目标
二、自主预习
（一）初读课文，整体感知
（边读边标出段落序号，圈出生字词）1、走近作者
2、写出重要生字词并掌握
3．自读课文，思考：（1）文章写了几只猫
在作者养猫的经历中，哪一次养猫，给你留下了最深刻的印象
（2）从来历、外形到性格及对家庭的贡献、结局说说三只猫的不同之处，并从自己的感受来谈谈你对三只猫的看法
（要言之有据哦
）（二）精读课文，品味揣摩
（有感情朗读，品味细节）4、作者对第三只猫死亡持怎样的态度
你如何评价作者的态度
5、设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做
请你以第一人称来叙述
6、你认为造成第三只猫的悲剧的原因有哪些
给你了哪些启示
7、自由朗读有关描写三只猫的句子，进行圈点批注，学习生动的细节描写
我读，我看到了一只猫
（友情提示：通过某一词语或句子体会作者描写了一只什么样的猫
示例：读花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去，我看到了一只活泼好动的猫
）三、合作研讨，智慧共享
1、小组对学
2、小组群学
3、组内小展示
四、展示提升，喜摘硕果
4、5、6、7题2、归纳整理（1）我的疑惑：（2）教师评价、归纳或强调：五、当堂检测，提升感悟
读准下列加点字的音污涩()怂恿（）蜷()伏惩戒（）怅然（）相称()忧郁()虐（）待2
解释下列词语的意思①妄下断语：②畏罪潜逃：③提心吊胆：3、学习本文，你从中得到了哪些启示
用一句话来概括你的感触
友情提示：从“我”的身上------从第三只猫身上--
