教育叙事研究水土滩口小学童登立教师要加强家访工作，增强学生管理的主动性我校曾经发生过一个学生周末两天不回家的事情。事情是这样的。在一个周一的早上，一位家长拖着疲倦的脚步来到学校，找到班主任诉说自己的孩子于龙海失踪了。老师很惊呀！说，你家孩子不是正在学校教室里吗？家长又惊又喜，告诉老师说，孩子从周五放学到现在都没有回家。叫来孩子一问，孩子确定两天没有回家，而且没有吃饭。老师立即叫家长安排学生去吃早饭，并及时把情况向学校领导作了汇报。学校领导找来老师分析情况，一致认为是家长和家庭有问题。家长领孩子吃过早饭后，班主任老师及时找家长到办公进行了沟通。经过交谈，了解到于龙海父亲得了直肠癌，作了几次手术，肠子已经割了10几厘米了，家庭经济状况非常糟糕。但是，老师认为这只是学生不回家的一个重要原因，但不是根本原因。经过班主任老师耐心细致的沟通、交流。家长承认了自己因为生病，脾气变得暴躁，经常在家拿孩子出气。在了解清楚学生家庭状况的基础上，学校经研究，及时作出了几个具体措施：向该生提供免费午餐，组织全校师生向其家庭捐款，及时与家长沟通，向家长说明学校对该提供的帮助，并要求家长注意家庭教育方式，以后不得有虐待学生的事情发生。这样处理以后，该生再也没有出现不回家的事情了。通过对该件事情的处理，我们总结后认为：班主任老师应切实落实家访工作，通过与家长的交流与沟通，能及时、有针对性的对学生进行思想引导工作，能有效杜绝悲剧的发生。
