白银区第十四小学三年级二班语文学科第六册导案主备何芳复备审核何炜炜编号6-1授课人何芳课题春天的雨点课型新授第一课时教学准备PPT教学目标1、9个生字，读写“补课、褐力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。2、学会学会运用读书记号学习课文的方法，通过理解重点句从而理解课文。3、能根据课后第3题的提示，给课文分段。4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。教学重点读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，体会师生间真挚的情感。教学难点理解课题“春天的雨点”的含义。教学过程环节导案备注（教师复备修改）导入新课1、谈话：春天到了，绵绵的春雨，如针如丝，滋润着大地，仿佛在向我们诉说一个平凡而又感人的故事，你们想听听吗？今天我们就一起来学习《春天的雨点》这篇课文。（板书课题）2、质疑：读了这个课题，你有什么问题要问？3、带着疑问默读课文，找出答案。同桌合作读文识字1、借助课文的生字词，自读课文，并标出自然段。2、找出文中的生字词，联系上下文或借助工具书理解并识字。3、同桌交流识字方法，师抽查生识字情况。4、强调识字重点。5、全班齐读生字词。整体感知划分段落1、全班分角色朗读，并思考这篇课文讲了一个什么故事。2、师复述课文内容，让学生根据课文的四件事分段。3、分四个小组进行朗读比赛。课时总结达利玛和乌罕娜是一对普通的师生，但在一个细雨绵绵的春日里，他们之间却发生了一个平凡、真实、感人的故事，下节课我们就开细细体味他们之间真挚的情感。板书设计春雨（爱）老师（爱学生）达丽玛（知错就改）课后反思：《春天的雨点》一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事：达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌汉娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心，知错就改。
