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杨氏之子单击页面即可进入我们每天都在用语言进行交流,精练得当的语言,能使我们有效地与人沟通;机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活。有这么一个故事,大家想听吗?梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.读通课文。2.理解句子。3.交流感悟。4.熟读成诵。比较句子孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。未闻氏:姓氏,表示家族的字。夫子:旧时对学者或老师的尊称。设:摆放,摆设。朗读课文,说说课文讲了一件什么事?朗读课文,说说课文讲了一件什么事?提示提示::梁国有一户姓杨的人,家中的小孩梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在九岁了。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答:“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀。”“我没听说孔雀是您的家禽呀。”孔指以示儿曰:“此是君家孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”子家禽。”读读这两个句子,想象当时的情读读这两个句子,想象当时的情境,说说当时两人会是怎样的神情?境,说说当时两人会是怎样的神情?说话时会用怎样的语气?说话时会用怎样的语气?思考:你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?思考:你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?““应声答曰”说明反应很快,不假思索。应声答曰”说明反应很快,不假思索。““未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。讨论:讨论:1.1.杨氏之子的回答,你觉得好不好?杨氏之子的回答,你觉得好不好?2.2.生活中还有没有这样说话的例子,说一说。生活中还有没有这样说话的例子,说一说。阅读“综合性学习”,明确活动的要求:阅读“综合性学习”,明确活动的要求:1.1.搜集、积累在表达上很有特点的语言,比如:歇后搜集、积累在表达上很有特点的语言,比如:歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2.2.搜集和拟写提示语、广告语。搜集和拟写提示语、广告语。3.3.收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演。收集相声、评书或影视剧的精彩对白,试着演一演。

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