近三年中考试题分析及2015年中考命题预测初中部陈丽丽纵观近三年河南省的中考语文试卷，命题思想、试卷结构相对稳定，由四大板块构成，积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文，满分120分，考察学生对语文知识的积累与运用能力，强调综合考察学生的语文素养，尤其是综合运用语言的能力，知情兼备，全面考察，促进学生语文素养的全面提升，题量适中，难易适中，试题的覆盖面较广，无偏题，怪题。一、试题分析（一）积累与运用（1）、对字音的考查，主要考查词语中易读错字读音，所考查的字有多音字，形近字等。（2）、小题考查辨析错别字，有两字词语，三字词语和四字词语。（3）、古诗文默写每年必考，题型稳定，分值较大，一直都是4题8分，考查范围均为课标推荐背诵的16篇文言文和34篇古诗词，多涉及一篇文言文和4首古诗词，，近三年来，考查篇目从未重复，建议备考时要逐篇落实，以近三年未曾涉及的篇目为重中之重。（4）、名著阅读考查，注重原著内容，文字常识题日益淡化，但更强调细节，不能再靠死记硬背，而要引导学生“真读名著”，《水浒》和《西游记》为名著阅读重点篇目，近三年来要么考查其一，要么两者均考，必须引起重视。（5）、句子的衔接与排序题是河南中招试卷的重要题型，近三年来也经历了一番演变过程，从2013年排列语序衔接语段到2014年的补写衔接的句子，说明试题由易变难，题型进一步融合。分值提高到了4分。足以说明此类试题强大的生命力和适应性，今后考察的可能性很大。（6）、语言运用题，题型涉及材料信息的提取和概括，图表的概括，语言实际运用等多方面内容，如2014年考查描述宣传画内容的同时也考查了说明结构和说明顺序，2013年考察了运用关联词语写一段话，2012年考察了修改病句等。这些对学生的逻辑思维能力和语言表达能力是一项重大的考验。（二）现代文阅读现代文主要考查记叙文、说明文、议论文这三种文体，考查篇目为两篇，一直采用记叙文必考，说明文、议论文轮考的模式，选文均来自于课外，以简答为主，无选择题。1、记叙文阅读赋分最高，近三年均为16分，文本多选自当代名家作品，以表现父母之爱、社会温暖等传递正能量的题材为主，考点主要有概括文章内容，语句赏析，人物形象分析，理解文章主旨等。2、说明文阅读赋分稳定，近三年来一直是4题12分，内容多以引起学生阅读兴趣的科学知识的介绍为主，关注科技，自然、生态、人物色彩较淡，考点主要围绕说明对象、说明方法及其作用、说明顺序、说明方法进行考查。3、议论文阅读4题12分、内容侧重于对学生进行人格、品质和心理等方面的教育，考点主要有论点、论证方法、段落的作用和论证思路等。（三）古诗文阅读主要考查课标推荐的50篇古诗文，题型、题量和分值均很稳定，文言文阅读为4题10—11分，古诗词鉴赏为2题4分。1、文言文阅读近三年来一直采用课内外对比阅读的形式，课内以课标推荐的16篇为范围，课外选段与课内之间存在一定的联系，或内容相似、或主旨相近、或手法相同、或人物相关，但考查重点仍在课内。题型主要有文言实词的解释、语句翻译、主旨探究和拓展延伸等，篇目轮换。2、古诗词鉴赏以课标推荐的34首古诗词为考查范围，近三年来从未考查对短小的绝句和爱情题材的诗歌的鉴赏，所选篇目、作者设有重复，复习时应以近三年未考查的作家作品为重点复习对象，题型主要是对语句字词的赏析和诗歌所表达的思想感情。（四）作文作文形式均采用二选一形式，一个命题作文，一个材料作文。命题内容上具有展现自我、展示个性、感悟生活的特点，写作范围还是以“我”为圆心、以“生活”为半径，关注考生的真情实感、生活体验、健康成长、品德修养等。二、2015年命题预测及备考策略1、命题预测（1）凸现语文基础，强调积累运用。（2）尊重考生个性，答案开放灵活。（3）依据课标，淡化教材，注重课标。（4）关注时事热点问题。2、备考策略（1）加强基础知识积累教学，反复抓，抓反复。（2）要注重搞好阅读训练，加强阅读方法的讲解训练，注重学生的答题规范训练，避免题海战术。（3）作文要加强结构教学，树立结构意识。（4）注重专题复习，加强全面复习，查漏补缺。复习备考的过程，...
