课文(三)第十三课平平搭积木第1课时康云1.激趣导入••同学们，大家知道这是什么吗？•（2）大家玩过积木吗？说说你曾经用积木搭过什么？•我用积木搭了(）。•（３）指导认读“搭”：你能记住这个“搭”字吗？说说怎样记。你知道“搭”字为什么用“扌”吗？除了“搭积木”，你还知道“搭”字有哪些朋友？•（4）今天，我们要学习一首儿歌，请看题目——平平搭积木。•你可以用什么方法记住“平”字？•（5）读了课题，你有什么问题想问平平吗？2.读文感知•（1）听读课文，同学们要注意生字词的读音。多听几遍。(链接媒体资源平台）•（2）请同学们借助拼音读一读儿歌，圈画出本课的生字和词语，多读几遍。•（3）标出有几小节。•（4）读准字音。•翘舌音“这、住、书”•前鼻音“间、很”•轻声“呢、啊”•（5）把生字宝宝放到词语中大家还会读吗？好，下面老师就考一考大家。•jiān一间房zhèxiē这些dōu都zhù住ne呢ɑ啊méi没有hěn很多shū书pínɡpinɡ平平dājī搭积木yèběn作业本一间房呢住都这些一间房啊没有很多平平搭积木作业本书•（5）词语会读了，请大家再读读课文，边读边想刚才大家提出的问题：搭了什么？搭得怎么样？•（6）检查交流•课文有几小节？•平平用积木搭什么？•平平为什么搭积木？平平搭积木，搭了四间房子。平平，平平，这些房子都给谁住？一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶和平平住。一间给爸爸妈妈住。平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。平平还要搭，很多很多的房子，给大家住。读读说说：很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的()很()很()的路很大很大的()很()很()的()•“平平，平平，这些房子都给谁住？”这句话是谁对谁说的？你是怎么知道的？•7）大家看图上奶奶的表情是怎么样的？•（8）想一想，平时奶奶是怎样和你说话的？谁能再来读读这句话？•"平平，平平，还有一间呢？"(提示：指名读，小组读。读出亲切、疑问的语气。）•（9）请一位同学为我们朗读下面两句话，想一想，这两句话是谁说的？把这些句子读好了，课文一定都能读好了，请大家读给同桌的小朋友听一听。•平平，平平，还有一间呢？•还有一间啊，给没有房子的人住。•平平还要搭很多很多的房子，给大家住。•（10）你喜欢平平吗？如果喜欢，说说你喜欢的理由。你想对平平说什么？•（平平做事情不但想着自己，还想着别人。他很善良，有一颗美好的心灵。我们应该向平平学习）。3.识记生字•（1）复习字词。•还记得我们刚刚念过的生词吗？请大家读一读。•平搭间•这些都•住呢啊•没很•说说你记住了那个字，•你是怎么记住的？•（2）学习生字。•你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（切换到《教学资源点全覆盖项目》采用动画效果。）••业：作业学业工业家业事业失业•本：本事本是本人本性本年本来•平：平地平安平常平日公平平静•书：书本书包书写书法书目读书•（3）指导书写。•范写，强调笔顺与重点笔画：•“业”先写中间两竖，左低右高，中间的间隔要适当。再写两边的点、撇。的第二笔竖，起笔要高一些。•“本”的横平、竖直，竖在竖中线上。撇捺要舒展。•“平”的最后两笔，横要舒展，写在横中线上，竖要直，写在竖中线上。•“书”的第二笔“横折钩”要写宽一些，最后一点不能丢。（4）请认真抄写这些生字。4.课堂小结•同学们，这节课我们的收获可真不少，认识了11个生字，学会书写了“业、本、平、书”４个字。初读了课文，并做到了读准字音，读通句子，也初步了解了文章的大意。下节课，我们继续学习。•
