粘贴五官（小班手工教案）设计意图：结合平时对我班幼儿的观察，他们对自己的身体-五官是比较感兴趣的；为了让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五官。活动目标：1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护。2、知道五官的名称及位置并且了解五官的作用。3、粘贴出位置正确的五官图。活动准备：1、五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏教师：“小朋友们，现在请你们跟老师一起做‘指鼻子‘的游戏，好吗？”小朋友们与老师互动过后，孩子们基本上对于自己的五官有了一个初步的认识。二、讨论1、五官的名称位置“请小朋友们举手告诉老师，你们的小脸上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）请一名幼儿上前来让其他幼儿观察“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”2、五官的作用以及保护五官讲道理使幼儿知道五官的作用。眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻“它们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请孩子们讨论谈一谈自己的想法。三、粘贴1、老师首先进行示范，讲解在操作的过程中要注意的一些问题和细节。2、幼儿自己动手操作，教师进行个别指导要求：按照正确的位置粘贴（对于个别的幼儿进行指导与帮助）教师在课程快要结束的时候进行总结，把一部分小朋友做得比较好的作品拿到班上进行展示和说明，为了保护好我们的五官，我们平时的时候应该怎么做？给小朋友们一个明确的指导！教学效果：小班的幼儿对于自己的五官是比较感兴趣知道的，但是就不明确五官到底在平时的生活当中起到了一个什么样的作用？通过这节课，幼儿更深入的了解到了自己的身体-五官长在什么地方，并且都能干什么事情？并学会了日常生活中我们应该怎样来保护我们的五官，懂得了要做一个懂礼貌、讲文明的小朋友才能更好的去保护我们的五官。教学反思：幼儿对整节活动都很感兴趣，只是在选课的时候要考虑到这节课是不是适合这个年龄段的幼儿？是不是符合这个年龄段幼儿的发展规律等等，在整个的活动过程中，孩子们参与的积极性很高，但在活动的最后一个环节粘贴的时候，孩子们在手工方面的能力还有待加强，通过这节课让我知道以后应在幼儿手工方面多加强一些训练。
