小学英语PEP五年级下册Unit4PartB教学反思淡水一小黄杏本节课的主题是Whatishedoing?在已学过五个进行时态动作的基础上，继续学习五个新动作的短语。同时在已掌握Whatareyoudoing?句型基础上，学习Whatishe/she/yourfather/yourmotherdoing?句型。首先，用Whatareyoudoing?句型，以较短的时间复习五个已学过的进行时动作。其次，让学生看图片，引入Whatishedoing?句型。运用前三个单元出现的句型，较自然地引出五个新动作。教师板书五个动作单词于黑板上，为学生后面的书写练习做参考。在强化练习之后，引入大量来自学生实际生活的图片，以猜、听、说、唱、玩的形式进一步巩固。最后，词组的书写也是这节课的重要组成部分。教师示范如何完成Wearesobusy!教学任务，让学生完成自己一家周末都在做些什么，同时以对话的形式表演出来。本节课为进行时态的动作学习，因此以真实的图片、动作、动画来教学起到较好的学习效果。竞争的气氛不够，学生能跟着教学思路表达自己的意见，学会所教的内容，但缺乏竞争带来的动力，使得课堂活力不够。最后的任务型表演可以家庭为单位进行小组表演，每人饰一个角色，这样会比pair-work单一的两人对话更有声有色，更能激起学生参与的欲望，将所学的内容在表演中表达出来。1
