训前跟岗指导报告指导老师：黄乔玲实习生：张霞今年9月，湖北师范学院文学院汉语言文学专业的学生张霞来到我们学校实习她充满着青春的活力，从她对学生的热爱上，我们能看到她对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导实习老师张霞的工作，在一个星期的时间内，我感受到了她的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对她进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结:1．前两天见习听课，第三天开始试讲。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让她在一旁学习，为接下来的正式上课打好基础。2．我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为她创设良好的实习氛围。介绍学校名师让她去听课，让她学到更多教学风格和教学方法。3．实习之初，我介绍了语文学科教学和本班常规情况，介绍经验，并与实习生一起制定实习计划。4．我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文新课与练习讲解课等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我与实习生交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。5．我介绍实习生参与七年级(9)班的班级各项管理工作。负责做操、早自习等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。6．我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生在课堂上有缺陷，就在下一堂课给她上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。例如，她不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给她上，果然有很大进步。实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，也让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师学业有成，前途似锦！
