重庆市江津五中高一历史必修一专题四：“一国两制”的伟大构想及其实践导学案人民版一、课程标准阐述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义；简述“一国两制”伟大构想的形成，理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义；概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。本课结构：二、课前——结构化预习，自主生疑（一）结构化预习1.“一国两制”的构想（1）基本内容：。（2）形成过程：①1979年元旦，全国人大常委会发表《》宣告采用统一祖国；②1981年9月，叶剑英明确指出在祖国统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权；③20世纪80年代初，邓小平提出的伟大构想；④1984年，全国人大六届二次会议的《》中阐述了这一思想，并获得大会通过。2.香港、澳门回归（1）香港问题的解决：回归时间：年。（2）澳门回归祖国：回归时间：年。（3）香港、澳门回归的意义：。3.海峡两岸关系的进展（1）基本方针：；（2）进展状况：①_______年元旦实现两岸真正停火；②_______年逐步打破了两岸民间交往的坚冰；③1992年10月，达成了“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识，史称“”；④1994年，全国人大常委会审议通过《______________________________》，推动了两岸的经济交流与合作；⑤1995年1月，江泽民发表重要讲话，指出坚持是实现和平统一的基础和前提。(二)预习检测()1.（2009·上海）“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是A.邓小平提出“一国两制”B.中英签署关于香港问题的《联合声明》C.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布D.中华人民共和国香港特别行政区成立()2.按照“一围两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自治权，这主要是指A.保持资本主义制度不变B.中央政府不干预台湾地方事务C.外国资本不动D.可以保留自己的军队三、课中----合作探究、互动解疑1．“一国两制”构想中的“一国”和“两制”具体指的是什么？2.简述“一国两制”伟大构想的形成过程3.分析中国成功解决香港问题的原因。四、课后----拓展训练、内化迁移（）1.1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中第一次明确公开提出A.用和平方式解决台湾问题B.“一个中国”的思想C.“一国两制”的构想D.设立特别行政区的构想（）2.对“一国两制”介绍不确切的是A.是邓小平在借鉴了历史上的成功经验的基础上提出的B.在祖国大陆实行社会主义制度，在香港、澳门、台湾实行资本主义制度C.香港、澳门的回归是按照“一国两制”构想进行的D.祖国统一后，香港、澳门、台湾作为特别行政区，享有高度的自治权（）3.“一国两制”构想的根本目的是A.推动港澳台地区的社会主义建设B.加强与港、澳、台的经济合作交流C.实现祖国统一D.解决双方争端（）4.陈水扁当政期间，海峡两岸斗争的焦点是A.是否坚持一个中国原则B.是否坚持“一国两制”方针C.是否坚持社会主义制度D.是否尽快实现两岸直接“三通”（）5.中英、中葡《联合声明》签署的时间分别是A.1984年、1985年B.1984年、1987年C.1987年、1997年D.1987年、1999年（）6.香港回到伟大祖国的怀抱①开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元②中国人民洗雪了香港被侵占的百年耻辱③香港人民从此过上了社会主义幸福生活④中国为世界和平发展与进步做出了贡献A.①②③④B.①②④C.①②③D.①④（）7.按照“一国两制”的构想完成祖国统一大业，不会改变我国社会主义制度，其原因主要是A.特别行政区接受中央政府的领导B.特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分C.特别行政区除高度自治外与大陆各行政区没有什么区别D.两种制度的地位不同，中国的主体坚持社会主义制度（）8.连战、宋楚瑜访问大陆重提“九二共识”，“九二共识”的主要内容是A.海峡两岸均坚持“一个中国”原则B.两岸实现通商、通邮、通航C.和平统一台湾D.停止对金门等岛屿的炮击9、阅读下列材料材料一1962年，国民党元老于右任在台湾写下《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭...
