一、捕获光能的色素和结构VIP免费

第4节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。1.为什么有些植物的叶片不是绿色的?2.为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？绿叶中会有哪些色素呢？不同的色素对光的吸收有什么差别呢？捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？一、捕获光能的色素叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光叶片为什么往往是绿色的呢？叶绿素中的吸收光谱0400500600700波长/nm50100叶绿素b叶绿素a吸收光能的百分比各种色素对光的吸收情况不同，可根据色素的吸收光谱来分析绿叶中色素的种类。二、叶绿体的结构（1）分布主要分布在绿色植物的叶肉细胞（2）形态一般呈扁平的椭球形或球形（3）结构外膜内膜基粒由两个以上的类囊体组成，含色素和酶基质含多种光合作用所必需的酶，含有少量的DNA和RNA。叶绿体中的囊状结构增加了膜面积。1880年，恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗，用极细的光束照射完全暴露在光下水绵和好氧细菌的装片结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光照。选材好。水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。设计妙。没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验。恩格尔曼实验的巧妙之处叶绿体是进行光合作用的场所，它内部巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。叶绿体的功能1.从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好（）A.厚硬似革质的绿色叶片B.衰老、黄绿色的叶片C.新鲜、幼嫩、颜色浓绿的叶片D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片C2.某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离，在滤纸条上将出现几条明显的色素带（）A.0条B.1条C.2条D.4条【解析】韭黄生长在没有光照的环境中，因此不含有叶绿素，只含有叶黄素和胡萝卜素两种色素。C3.叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（）A.色素提取液中色素已经分层B.阳光的照射使不同色素彼此分开C.丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性D.各种色素在滤纸上的扩散速度不同D4.(2011·海南高考)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是（）A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用【解析】A项,红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现了红色；B项,红枫叶片呈红色是由于反射了红光，不是吸收了红光；C项,在红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；D项,液泡中的色素不能将吸收的光能转化用于光合作用。C5.在圆形滤纸的中央点上滴一滴叶绿体的色素滤液，进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈，排在外圈的色素呈（）A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色A6.美国科学家恩格尔曼利用一种绿藻（这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体），研究光对光合作用的影响。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图所示：（1）描述B情况下细菌的分布情况如何？__________，如此分布是因为光合作用释放________。（2）该实验证实了光合作用的场所是_____，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在______、______。（3）恩格尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？__________，在____光区的细菌特别多。【解析】（1）白光的光质较为均匀，好氧细菌主要分布在能进行光合作用产生O2的叶绿体周围。（2）通过螺旋状的叶绿体与好氧细菌的关系可以看出进行光合作用的位置在叶绿体上，色素分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，而酶有的分布在类囊体上，有的分布在叶绿体的基质中。（3）在C实验中的自变量是光质，主要有红、绿、蓝三区，而在红光和蓝光光区的好氧细菌远远多于绿光光区。答案：（1）细菌集中在叶绿体周围O2（2）叶绿体类囊体的薄膜上类囊体上和叶绿体基质中（3）找出不同颜色的光对光合作用的影响红光和蓝紫光叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)...