襄阳市樊城区31中七年级数学学科课堂设计课题：实际问题与一元一次程（3）--球赛积分表问题课型：自学+展+评（新授课）备课人：雷进涛学习目标：1、通过分析球赛积分表，我会获取有关数据信息，利用方程进行计算、推理、判断
2、通过探索球赛积分与胜负场数之间的数量关系，我能进一步体会一元一次方程是解决实际问题的数学模型
3、在学习活动中形成良好的情感、合作交流、主动参与的意识，在独立思考的同时能够倾听他人意见
一、明确目标（在教师的设疑、创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务
）二、思考探究1
利用课本103面“探究2”的文字与表格，思考以下问题：（1）你能从积分榜中得到负一场积几分吗
其中的那一行最能说明
(2)设胜一场得x分，从表中其他任何一行可以列方，求出x的值
若从第一行可以得方程：，由此得出x=
（3）用表中的其他行验证，得出此次比赛的积分规则是：负一场积分，胜一场积分
（4）设一个队胜了m场，则负了场，胜场积分是分，负场积分是分
相等关系是：总积分=积分+积分，所以列方程为：，由此得出x=
（5）思考：此题中x表示，它（能或不能）为负数，由此得出什么结论
归纳：（1）利用方程不仅能计算未知数的值，而且可以进一步推理判断
（2）解决实际问题时，检验解出的结果是否符合实际意义是必要的
2．尝试应用：（1）某足球比赛的计分规则是胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队踢14场球负5场共得19分，这个队胜了（）A、6场B、5场C、4场D、3场（2）王刚是学校的篮球明星，在一场篮球比赛中，他一人得21分，如果他投进2分球比3分球多3个，那么他一共投的2分球有（）A、2个B、3个C、6个D、7个（3）一足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分
比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分
勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了一场
