初中作文目标序列训练(基础篇)【说明】作文，旨在要求学生打好作文的基础，所以本设计重在学生的多写多练上，重在调动学生的听说读写能力。本训练的设计理念是以《初中语文教学大纲》为基础，以素质教育为核心，以循序渐进的方式促进学生的观察能力、思维能力、想象能力及写作能力等，让学生有话可写，让学生的作文有所增色，有所提高，有所个性！本训练拟定一学年完成，分基础篇、进阶篇和提高篇三大块，总共分十二个训练专题。具体分为：基础篇：①让我的语言美起来；②让我的眼睛亮起来；③让我的情感真起来；④让我的个性张起来；进阶篇：①让我的标题靓起来；②让我的材料精起来；③让我的线索明起来；④让我的想象飞起来；提高篇：①让我的构思巧起来；②让我的立意深起来；③让我的体裁富起来；④让我的主题升起来；【基础篇】为人性僻耽佳句，语不惊人死不休Ⅰ让我的语言美起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸作文语言的高低粗细雅俗之分，是评判作文优劣的重要尺度。因为没有美的有生命力的语言，绝不可能写出美的有生命力的文章。所谓美的有生命力的语言，它不是华丽词藻的机械堆砌，不是矫情的无病呻吟或故作惊人状，而应该是准确简练、生动形象、朴实无华的语言。要善于运用语言，遣词用语要力求清新鲜明、富有创意、不落俗套，运用多种修辞方法把生动的比喻、大气磅礴的排比、风趣幽默的词语、曲折的双关等穿插于文，亮人耳目；匠心调配句式，将长句短句散句巧妙配合，使句式富于变化，营造文章的参差美、匀称美、音韵美、节奏美，借以增加生动活泼语言的艺术魅力！〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈睡到海枯石烂，混到地老天荒。——运用对偶、夸张手法讽刺上课睡觉的同学。⒉终于考完了，我暗自估计了一下分数，还不错，可以向父母交待了。顿时，我觉得腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有劲了。——用“新钙中钙高钙片”广告语来形容考试成功的喜悦心情。⒊我相信：流过泪的眼睛更明亮，流过血的心更坚强。——以哲理的阐述让语言更深邃。〖热身训练〗试试身手，相信自己最棒㈠说出我的心里话⒈按下列要求，用一句话分别写出你的“最爱”，用一句话说出你“爱”的理由〔30字左右〕。①最爱的一个人②最爱的一首歌③最爱的一件物品④最爱的一种动物⑤最爱的一部影视剧⒉按下列要求，用一段话分别写出你“最想说的话”〔40字左右〕。①对家人②对老师③对同学④对朋友⒊用一段话写出你近期或将来“最想做的事”，并简要展开〔50字左右〕。㈡用“描写”美化我的语言〔30—40字〕⒈描写人：①极有特征的外貌②极富个性的语言③极富情趣的动作⒉描写景：①明快、艳丽之景②暗淡、肃杀之景⒊描写物：①静态之物②动态之物⒋综合描写——人物的心情有时可以用景物来烘托，请你运用适当的描写分别来反映下面的两种心情。①高兴、愉快等②郁闷、忧伤等㈢用“修辞”美化我的语言请你运用适当的修辞手法，来表达“妈妈对我的爱及我的感受”这一中心内容。【老师的话】等闲识得东面风，万紫千红总是春。Ⅱ让我的眼睛亮起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸“生活中不是缺少美，而是缺少发现”这句话告诉我们，要多观察多体验生活，并感悟出它的真谛。而眼睛是心灵的窗户，所以我们要善于运用自己的眼睛，认真地去观察发现身边的美，体验生活。但我们不只是观察身边流动的人、发生的事、变化的景，我们更应留意那些人们可能熟视无睹或不屑一顾的物，要善于发现别人未发现的东西，因为“物”也有“物语”，只要你认真体会，或许你会从中得到很深的教益。也就是说，我们平时要多观察多动脑，认真体验生活，只有这样，你才会有积累，你的作文才会有话可写。〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈又一次喝水解困时，我见她还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱巴巴的书。我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。他看得极专心，嘴唇微微颤动，像在默念课文。我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。——细致的观察描写表现了小女孩的刻苦和对我手中矿泉水瓶的渴求。⒉雨后，一只蜘蛛艰难地向墙...
