三年级数学上学期期末测评质量分析樊城区太平店镇田山小学：肖家友一、班级基本情况参考人数32人，高分8人，及格25人，低分4人。二、试题分析三年级数学期末测评卷共有六个大题。（一）填一填（二）判一判（三）选一选（四）算一算（五）画一画（六）做一做，试题符合测评要求，能紧扣教材，抓住重点，试题设计新颖、知识覆盖面大，注重学生对知识和技能的理解和应用能力。如填一填、判一判、选一选等，考查了学生的动手能力、观察能力和思考能力。有助于激发学生的创造性思维，有助于对数学教学的正确向导，符合樊城区“成长成才”的教育理念，有助于高效课堂的开展与推进。本次测评题，设计了应用性、操作性、开放性试题，加强与学生经验、与社会生活的联系。如：测量试卷，时间的计算、花圃的设计、同学们打扫卫生等内容，贴近学生的生活实际，生活经历。如“做一做”中由学生提出不同的问题，再解答、“算一算”让学生写出三位数乘一位数的算试等具有一定的灵活性。总之，本套测评题注重了数学与生活的联系体现了数学的应用价值，考查了学生观察、操作、想象、综合运用等能力。但本套测评题也有一定的难度。三、答题情况从整体情况看，这次测评成绩不理想。第一大题填一填大多数同学做的较好，但第8小题较差，学生对熊猫馆、大象馆，以及交叉重复的人数相互混淆。第二大题3小题需要结合体育课、活动课进一步体验“50米大约需要9秒”，增加性感知识，来找到这个答案。第三大题3小题，学生要在时间的表述上进一步区分。第四大题考查了学生的计算能力和良好的习惯，第2小题有一定的困难，做对的不多。这道题要写横式、笔算、还要求末尾有零或没有零，对我们这里的学生来说单纯是正确计算还可以，让他们去写一道有这些条件的算试就困难了。第五大题基础差的学生还是感到有难度。第六大题1、2两小题完成的好些，3小题差些，综合性强，但就一类问题还能解答，3个问题放在一起，很多学生就理不清、搞不明白了。四、改进措施1、要深钻教材，重视基础知识和技能的落实。2、注重数学与生活的联系，在生活中学习数学、应用数学，培养学生的能力。3、面向全体同学，重视个体与合作探究，提高课堂学习效率。4、平时教学中重视对学生良好习惯和学习方法的养成教育。
