有效听课评课1．认真听课（1）原则上每学年每人听课不少于100节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。鼓励和倡导随机听课。（2）听课时注意力高度集中，注意观察师生互动情况，学生表现情况、教学进展情况等，学习他人长处，思考值得探讨的问题。（3）认真记录，及时做好听课的随机评点和总体评价记录。2．认真评课（1）原则上当天听课当天评课（特殊情况不超过三天）。集体听课（听课者3人以上）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。（2）正确把握评课内容，可以从教学思想、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程、教学效果等方面评价。评课要肯定授课教师的优点，更要着重指出存在问题，提出建议。五、有效复习和检测1．复习⑴重要测试（期末、中考）前应制定复习计划，确定好复习内容，落实配套复习教案和相关资料的编写工作，复习计划应落实到每一节复习课。⑵复习课主要是知识复习课和习题讲评课两种课型。知识复习课要防止上新课那样炒冷饭，习题讲评课要防止对答案式讲解。⑶备课组内教师分工合作编制复习教学案，注重复习教学中练习的科学安排，可以由三部分组成：课前预习作业、课内当堂练习和课后巩固性作业。2．命题⑴命题范围要明确，要严格按照《课程标准》和教材要求。检测命题的范围应该及早向学生公布，便于学生自主学习、完善知识结构。⑵命题要注重学科的基础性。直接来源于教材、平时作业和课堂讲解的内容要占有一定的比例，并向学生讲明。⑶命题要重视发挥教学检测的激励作用，严格控制难易比例，一般难题、中档题、容易题的比例控制在1∶2∶7左右，学生总成绩（均分等）应该控制在卷面总分的75%～90%（小学：85%～90%,初中80%～90%,高中75%～85%）。严禁出现偏题、难题、怪题。⑷命题要杜绝出现科学性的错误，格式要规范，题型和分值分布要合理，知识覆盖面要广，注意对学生探究能力和创新思维的测试，并渗透情感态度价值观的考查。⑸注意命题的保密性。3．测试（1）测试方式多样。认真进行课堂提问、操练、随堂检测、单元测验等平时考查。严格组织期中、期末质量调研。⑵按教学计划开设的所有课程都要进行考试或考查，注重开展朗读、写字、实验、表达等能力的考核。⑶遵守考试工作规则，认真监考，严肃测试纪律，教师不徇私舞弊，也不姑息学生作弊。⑷按照评分标准公正阅卷，保证阅卷的客观、准确。4、质量分析（1）要及时进行质量分析。期中期末考试后，要进行全面质量分析。重点对考试质量情况进行总结反思，寻求改进教学的有效措施。（2）对每一位学生的成绩进行分析，发现薄弱环节，加强考后辅导，对每一位学生在一个学期甚至一个学年中多次重要测试的成绩要进行位比分析，摸清进（退）步原因。（3）做好试题得失分统计工作，认真评讲，特别对错误率较高的试题要多加分析指导。
