初中生古诗词学习情况问卷调查调查人:年级班姓名:调查时间：年月日亲爱的同学们，我们在初中阶段又积累了一些古代诗歌，不知道大家学习的感受是怎样的，老师很想了解一下大家学习的真实情况以便我们改进下一阶段的学习方法，下面22个问题各设计了若干个答案,请选出比较符合你的实际情况的选项(不定项选择);若有不同想法请补充,包括被选答案和相关的新问题.可要根据自己的实际情况如实作答哟！1、你喜欢学习古诗文吗？A非常喜欢B一般喜欢C不喜欢D非常反感2、你认为背诵积累古诗词的重要性在于（）A读书百遍，其义自见B背诵古诗词可以更好的让我们理解其主旨，培养良好的学习兴趣C背诵古诗词可以让我们认识中华文化的丰厚博大，吸收中华民族文化的精华，培养我们的民族自豪感D、不明确3、你对朗诵古诗词感兴趣吗？（）A感兴趣B不太感兴趣C不感兴趣D无所谓4、你会愿意主动在周记本上积累古诗词吗？（）A经常主动背诵B偶尔主动背诵C从不主动背诵5、你背诵或积累古诗词的目的是什么？（）A老师要求的B应付考试C让自己终生受用D使自己受到传统文化熏陶6、你会在日常与他人的交谈中引用诗句吗？（）A经常会B有时会C很少会D从来不会7、在背诵诗句时你会在脑海中出现诗里描绘的画面吗？（）A经常会B有时会C很少会D从来不会8、老师在教授古诗词时是否能够全方面介绍诗歌写作背景？（）A经常介绍B有时介绍C很少介绍9、你觉得老师是否应该多将诗歌字句理解作为重点？（）A应该B无所谓C不应该10、你觉得在学习古诗文中最期待从老师那里获得哪方面的知识？（）A背诵方法B字句理解C写作背景D主题中心11、在以往教过你的语文老师中，他们会不会严格要求你对自己能够背诵的古诗词进行定时复习（）A经常会B有时会C很少会D不会12、如果你的老师没有要求你对自己能够背诵的古诗词进行复习，你会自己这样做吗？（）A经常会B有时会C很少会D不会13、你认为背诵古诗词对提高语文成绩有帮助吗A有很大帮助B有帮助C有很少帮助D无帮助14、你背诵积累古诗词的效果怎样？（）A基本上还是能够背诵许多古诗词B我背是背了，但能长时间记得的很少C我能长时间记住的古诗词几乎没有15、你学习古诗词的感觉如何？（）A、困难B、比较困难C、较容易D、容易16、你想把古诗词学好吗?（）A、想B、不想C、无所谓17、到目前为止，你可以完整背出的古诗词有几首？（）A、五十首以上B、三十首到五十首C、十到三十首D、十首以下18、你学习古诗词的途径是（）A、老师讲B、老师讲与自己的领悟相结合C、自己领悟19、老师在讲授古诗词时，你的主要学习方式是（）A、对老师讲的内容认真听，做笔记，复习B、有时候听，有时也做笔记但上课经常走神C、听不懂，不知干什么20、对老师的教授，你的学习效果如何（）A、能把老师的讲解运用到实际的自主学习中去B、听得懂，但自己做就不会C、听不懂,不知自己在干什么21、你最不能接受老师怎样的上古诗文课？22、如果你是老师，你讲怎样讲解古诗文课程？调查结果：题号ABCD142631543512647108519441091146126131814181531646176181319452012调查分析1、学习情况：从以上数据可见，只有四分之一的学生喜欢学习古诗文课程，大部分学生只是把背诵古诗词当作一种任务去完成，虽然能够按照老师的要求完成背诵内容，但是学生普遍认为背诵是为了考试。但也应该看到积极的方面，那就是他们认为学好古诗词可以使自己更有文化底蕴，陶冶了自己的情操，也能够适当的应用诗句于自己的生活当中。2、存在问题：学生诵读古诗词的主动性不强，诵读古诗词处于半自觉状态，老师自以为教的内容是重要的，然而学生未必都需要，就算是需要无非也是功利的应付考试。学生虽然喜欢和同伴在一起阅读古诗词，但这种情况较少，不常见。学生父母不太重视学生对古诗的诵读，很少提醒过学生，有的家长从来都没有提醒过学生。学生阅读古诗词的范围较窄，以读教科书上的古诗词为主。学校很少开展古诗词方面的活动，学生也没有做笔记的习惯。学生诵读古诗词的兴趣不够浓厚，在古诗词阅读鉴赏中，学生遇到的最大困难是把握不了诗歌的感情，不能准确地分析诗歌的意境和表现手法。学生希望老师在平时的授课中穿插古诗词积累方面的知识，...
