正数与负数课件VIP免费

正数与负数要数上图有几架飞机，我们会用到数__、__、__、__、__、__、……。下图没有飞机，我们会用到数_____。这些数是我们小学时学过的数，叫做______。三人要分一只羊，每人分不到一只完整的羊，只能分到只，这是我们小学学过的分数。13想一想，我们小学都学过哪些数？请看下面的天气预报西安阴-9℃～3℃微风商洛晴-7℃～4℃微风珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，（高出海平面8844.43米）为世界第一高峰。峰顶终年积雪,珠峰地区拥有4座海拔8000米以上、38座海拔7000米以上的山峰脚下发育了许多规模巨大的现代冰川，景色无比奇特壮观。吐鲁番盆地海拔-154米，（低于海平面154米）它在新疆东部，中部的爱丁湖为陷落盆地，气候干热，有火洲之称。象-9，-7，-154，------，这样的数叫做负数。在前面的几个材料中分别出现了-9，-7，-154，它们分别表示零下9摄氏度、零下7摄氏度和低于海平面154米。根据需要，有时在正数前面也加上“+”（正）号，不过“+”通常省略不写。而零上5摄氏度，海拔8844.43米，它们与负数具有相反的意义，我们把这们的数（既小学所学过的0以外的数）叫做正数。-9读做负9，-7读做负7，------，-9前面的“-”就是负号。我们前面提到的13摄氏度与零下6摄氏度;高出海平面8844.43米与低于海平面154米等，都是具有相反意义的量。生活中具有相反意义的量很多，比如：向东走5米，向西走13米；西红柿价格上涨25%，白菜价格下降12%；购进6架飞机，售出10架收音机等等。当人们把其中一个记为正时，另一个就记为负。0既不是正数，也不是负数。请思考：0属于正数还是负数？为什么？我们在小学学过的数除了0以外，都叫做正数。给一个正数前面加上一个负号，它就变成了负数。想一想，“带负号的数就是负数”对吗？请举例说明。人们常规定向东为正，向西为___；上涨为正，下降为____；购进为正，售出为____。于是向东5米记为+5米或5米，向西13米记为_____米；上涨25%记为+25%或25%，下降12%记为____，购进6架记为+6架或6架，售出10架记为______架。（负号能省略吗？）理解，填空请同学们举出一些生活中具有相反意义的量（1）某地白天的温度是30°C，午夜的温度是零下10°C。（2）一辆出租车在东西走向的大街上向东行驶了3km，又向西行驶了5km。（3）一商店在1小时内必入200元，又支出150元。（4）鑫源公司本月销售额增长了13%，金华公司本月的销售额下降了7%。你能解决下列问题吗？2解释下列各题中表示各数量的数值的实际意义。（1）七月份的物价比六月份增长了-25%。（2）经过绿化，我国沙漠化土地每年增长-4.5%。（3）育才商店上月利润为-480元。（4）缆车上升了-100米。（5）小红这次考试分数比上次增加了-2分。3葛洲坝水库的平均水位为80m，在此基础上，水位变化时，把水位上升记作正数；水库管理员把3月-6月这四个月的水位变化情况简单记作（单位：m）-5，-3，0，+6试问这几个月的实际水位为多少？答案：三月份水位是75m六月份水位是86m五月份水位是80m四月份水位是77m学生能力测评1在咸阳有个“中国大地原点”，比大地原点高的高度记作正，低的记作负，如果某地依这种方法记为-5m，则表示（）A该地高5mB该地比海平面低5mC该地比大地原点高5mD该地比大地原点低5m2下面说法正确的是（）A零就表示没有或不存在B零是正数C零既不是正数，也不是负数D零是负数一选择DC164昨天温度上升了-2°C的意义是（）A气温上升了2°CB气温没有变化C气温下降了-2°CD气温下降了2°C5下列表示相反意义的量的是（）A前进50m与后退B赢利50万元与亏损50万元C节约与浪费D上升20米与上升13米ADB二填空将下列各数分类填入括号-15，0.03，，8，，4，0，-5.6，，-108，5723152163正数（）负数（）正整数（）负分数（）整数（）分数（）0.03，8，，4，16357-15，-5.6，，-108，23152-15，8，4，0-108，0.03，-5.6，，，，23152163578，4-5.6，，，231523观察温度计，回答下列问题。（1）10°C比-10°C高多少度？（2）-10°C比-20°C高还是低？二者相差多少？（3）0总是表示没有吗？举几个例子。同学们，本节有何收获？（2）理解了正、负数的意义。（3）在生活...