高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第15课“冷战”的形成学案 岳麓版选修3-岳麓版高二选修3历史学案VIP免费

第15课“冷战”的形成问题导学一、“冷战”的特点及其对国际关系的影响活动与探究材料一乔治·凯南说：“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联，大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接威胁，而是太阳的间接的温和办法。”（1）材料中“北风的直接威胁”的含义是什么？结合所学知识列举美国采取的“太阳的间接的温和办法”。材料二朝鲜战争作为“冷战”中的第一场“热战”……使“冷战”达到了前所未有的白热化程度。——《“冷战”的起源与两极格局的形成》（2）20世纪50年代初期，除了出兵朝鲜将战火烧到鸭绿江边，美国还采用了哪些“冷战”手段遏制新中国？材料三德国问题是“冷战”的核心问题之一。——《“冷战”时期的苏联对外政策》（3）材料三所说的德国问题是怎样形成的？（4）结合所学知识，简单概括“冷战”下的国际关系的特点。二、关于马歇尔计划活动与探究材料一马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》材料二在马歇尔主张提供援助后的第二年（1948年）春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。但是，从东西方之间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三1948年，美国通过了《对外援助法案》，马歇尔计划正式启动，4年内美国对欧拨款达131.5亿美元，88%为赠款。马歇尔计划既帮助欧洲国家恢复了经济，也推动西欧各国走上一体化的道路，加强了西方国家之间的联合。——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》材料四从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。（1）上述四则材料中，有些观点可以互相印证，有些观点却互相矛盾。请你就这两方面的情况，从材料中举例说明。（2）依据以上材料，结合所学知识，分析马歇尔计划的目的。（3）根据材料及所学知识，归纳马歇尔计划的作用。第二次世界大战后“冷战”局面形成的原因及其特点1．原因：美苏双方在意识形态、社会制度、国家利益等方面的对立。美国把称霸世界道路上的障碍最终归罪于共产主义和苏联，对苏联采取遏制政策；苏联对此针锋相对，采取相应政策进行对抗，更加强化了双方的对峙局面。2．特点：以美苏两国为首的两大军事集团之间，在政治、经济、军事、文化、意识形态，乃至于科学技术等方面的对峙和竞争。这种对峙和竞争状态不是直接的武力对抗，而是除此之外的一切方式。当堂检测1．在1943年德黑兰会议期间，大国首脑曾设想战后由四个警察共同维持世界秩序，但是到1945年第二次世界大战结束时，变成了一个警察（美国）领着两个警察（英国和法国），和另外一个警察（苏联）相对抗。导致这种格局出现的根本原因是（）A．社会意识形态的对立B．美国实力的增强和英法的衰落C．苏联政治影响在东欧的扩展D．美苏两国利益的冲突2．下图是创作于1947年的一幅漫画。斯大林正在防守的篮球写着“马歇尔计划”，球框上写着“欧洲复苏”。你认为这幅漫画应该是（）A．苏联的宣传画B．美国的一幅漫画C．真实地再现了斯大林的外交政策D．美国外交政策的成功3．“即使有越来越多的证据表明与斯大林有歧见，罗斯福总是希望通过外交途径和对国际事务的谅解与苏联打交道，而未见世面的杜鲁门则往往鲁莽地采取好战和不合外交常规的办法。”下列属于杜鲁门“好战”行为的是（）A．建立北大西洋公约组...