27.鱼游到了纸上平果五小陶小芳鱼怎么会游到纸上了呢？图中的人都在干什么?1.请同学们带着疑问去自读课文。2.提出自读要求:（1）读准字音，读通句子。（2）看看课文写了一件什么事？（3）“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？罢徽聋哑苟绣挥徽聋哑港澈壶缸罢花港清澈一壶茶鱼缸罢了绣花挥笔厂徽聋哑一丝不苟就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。静静地呆呆地“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当时画鱼的情景？请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段，独立思考,并回答上面的问题。•他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。围观的人越来越多，大家赞叹着，有的说:______________。有的说:_______________。许多人议论着，有的说:___________。有的说:_______。我的朋友的画也很逼真,我会说:马（）到了纸上鸟（）到了纸上---------------“你真专心哪!”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。“好骄傲的年轻人。我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳!“福利工厂”，原来，他是个聋哑人!”小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到了我的心里”是什么意思?青年是怎样使“鱼先游到了他的心里”的？他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。从加点的词中，你体会到了什么?为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家。说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?“鱼游到了纸上”是称赞青年画的鱼生动逼真，像在纸上游。“先游到了我的心里”是说青年长期观察，理解了金鱼的特点，在头脑中形成了生动的形象，才画出了逼真的鱼。二者是因果关系，因为金鱼先游到了青年的心里，所以才能游到青年的纸上。请给下面两句话填上一对关联词（）鱼先游到了我的心里,（)鱼游到了纸上。我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。拓展：我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来,他会说些什么，你又会说些什么？同桌交流讨论，并写出来。
