第29课改革开放以来的巨大成就课程标准学习重点核心素养认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高把握中国特色社会主义理论体系形成与发展的历程，认识在其理论指导下中国在各个领域取得的成就时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义概述邓小平理论的主要内容，分析认识其对建设中国特色社会主义的指导意义唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位概述科学发展观的基本内涵，认识其是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；理解认识中国特色社会主义进入新时代具有新的历史方位的重大意义认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南概述习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，认识其是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识梳理邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识时空观念、唯物史观、史料实证、家国情怀知识点一中国特色社会主义理论体系形成与发展1．形成——邓小平理论(1)时间：1978年中共十一届三中全会以后。(2)内容①总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策。②阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。(3)意义：邓小平理论引导着我国社会主义现代化事业不断前进。(4)写入党章：在1997年中共十五大上，邓小平理论被写入党章，并被确立为党的指导思想。2．发展名称项目时间(代表)解决问题或内涵地位或意义“三个代表”重要思想1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识始终做到“三个代表”是中国共产党立党之本、执政之基、力量之源。在2002年中共十六上，“三个代表”重要思想被写入党章，并被确立为党的指导思想续表名称项目时间(代表)解决问题或内涵地位或意义科学发展观2002年中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重大成果。在2007年中共十七大上，被写入党章，在2012年中共十八大上被确立为党的指导思想习近平新时代中国特色社会主义思想2012年中共十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人从理论和实践相结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题①是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南②在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗3.载入宪法：2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这次宪法修改把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。【史料实证】中国特色社会主义理论体系指导下中国...
