2005级中文函授本科毕业实习教案姓名：胡秀珍学号：110501197班级：（2）班9谈生命（冰心）一、教学设计1、教学目标（1）知识与能力：分析文章层次，了解文章的主题思想；品味文中优美形象的语言；体会文中联想、想象的运用，培养学生的形象思维能力，激发联想和想象，感受文中鲜活的形象揣摩文中关键语句，品味文章蕴的思想感情
（2）过程与方法：整体感知，分析层次，理解文意，运用读精读，品味文中最能表达作者人生感悟的句子
（3）情感态度与价值观：通过对关键语句的品味，理解作者储蓄而深沉的感情，培养学生健康、积极、乐观的人生态度
2、教学方式（1）朗读——整体感知全文（2）精读——把握作者思路（3）品读——领会文章主旨（4）激发学生的联想和想象感受文中鲜活的形象（5）注重自主合作探究联系自己的生活体验，结合文中哲理，谈出自己人的独特见解，表达自己人的人生信念（6）听说读写相结合
联系自己的体验和对生命的认识，用鲜活的形象诠释自己对生命的理解
３、教学构思（1）导入新课，激发学生对生命本质及其规律探险究的兴趣
（2）听课文录音，自由朗读，整体感知课文，理清课文层次
（3）精读课文，探究文中现两个隐语展开联想和想像
（4）结合全文，讨论全文的感情是怎样变化的，感情基调是怎样的
（5）拓展延伸，讲练结合，交流自己对生命的感受和认识
（6）品读关键词，领悟作者对生命本质的认识
（7）总结全文，领会作者意在宣示一种什么样的人生观
二、教学课时：（一课时）三、教学过程：1、导入新课同学们，生命对于每个人只有一次，短短的几十年在漫漫历史长河中犹如一颗流星，转瞬即逝
人们都在用不同的方式演绎着自己生命的内涵，我们每个人应该怎样度过自己的一生、怎样对待生命中所遇到的酸甜苦辣、顺利与挫折、成功与失败
为了探险究这个问题，让我们先欣赏冰心的《谈生命》，倾听她对生命的诠释
2、听教师朗读，整体感知全文3、
