三年级英语公开课教案授课教师：蒲彦明授课时间：2014年9月18日上午第二节教材：新版PEP小学英语三年级上册教学内容：Unit2Colours第四课时教学方法：小组合作学习教学目标：听懂，会说Goodafternoon!Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。教学重难点：【教学重点】进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!Nicetomeetyou,too。【教学难点】Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。教学准备：1．单词实物。2．教材相配套的教学课件。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习（1）T:goodmorningboysandgirls!Ss:goodmorningmissPu!T:Howareyou?Ss:Finethankyou.Howareyou?T:I’mfine,too.(指着一名学生)What’syourname?S1:Mynameis…T:(握着s1的手)Nicetomeetyou!S1:Nicetomeetyou，too.（2）．Let’sdo活动师生一起边说边做动作。[设计思路]通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。（3）．FreetalkT：What’sthis?(出示不同颜色的文具)Ss：book\ruler\crayon…教师出示彩虹图问“What’sthis?”告诉学生“Thisisarainbow.”T：isitbeautiful?Ss：yes.T：nowlet’sgotoseethecolour.[设计思路]通过“彩虹图”将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。2.游戏：Pointandsay看图认识教材中没有接触到的表示身体部位的单词，然后用所学的指令语：Touchyour…做动作。比一比看谁最先学会。3.教师随意让学生之间打招呼、介绍。（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，引出Goodafternoon!的学习。2.学生操练Goodafternoon!3.让学生听录音，跟读B部分Let’stalk的内容。教师强调Goodmorning.和Goodafternoon!两个句子的区别。4.分角色朗读对话。（三）趣味操练（Practice）1.认一认，读一读，排一排。教师将B部分Let’stalk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板2.教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let’stalk的内容。3.教师鼓励学生自己读Let’splay部分的句子。(四)扩展性活动（Add-activities）1.听录音，仿读Let’stalk的对话。2.创设情景，按照Let’stalk的对话，让学生三人一组编对话，分别向“家长”及“老师”介绍自己的朋友。准备下一课表演。【板书设计】Unit1ColoursGoodafternoon!Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.【课后反思】Pleasegivemesomeadvice!
