教育科研—名师成长的必由之路浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师钟志农zhongzn@xhyf.com联系电话13806526806钟志农老师的博客（汉字输入）一、树立一、树立88种科研意识种科研意识1树立“不当教书匠、要做教育家”的意识。中国缺少教育家吗？我们无需妄自菲薄。教育专家的基本标准——（1）在同行内乃至社会上有较高的知名度与影响力；（2）学科业务能力精良；（3）有独到的教育思想与专业理论建树。2树立“教育是科学，科研是提高教育质量的第一推动力”的意识。（1）有多少人把教育真正当作科学来对待？（2）我们做了多少违背教育规律的事情却无自省？（3）教育工作的科技含量到底是什么？3树立“科研是为了解决问题”的意识。（1）有多少人是为了评职称、评名师、评学科带头人去搞科研的？（2）教育实践中的“问题”才是我们搞科研的不竭动力。例：一以贯之的焦点问题宏观问题与微观问题（3）实践中“问题”无止境，教育科研就无止境；职业生涯有画句号的一天，但研究问题、解决问题是没有句号的。4树立“科研需要创新”的意识。（1）科研不是东拼西凑当“文抄公”。（2）科研不是重复别人的陈词滥调。（3）科研要有自己的独立思考，有自己的独到见解。例（1）积极心理学的心理辅导课程体系（2）生命教育问题5树立“科研需要合作”的意识。（1）合作要有明确的分工，并切实承担起自己的责任；例：初中生心理辅导目标体系的研究（2）合作要学会让步，不能固执己见；（3）科研合作需要不计个人名利，舍得付出，甚至甘愿默默无闻。6树立“科研需要量力而行”的意识。（1）只做自己当下能够胜任的课题；（2）要经得起某些热心人、热门课题的“扰动”；例：编写心理教材、主编素质教育丛书（3）虽然符合自己的专业特长、但条件不成熟的时候，宁可先放一放。例：课堂教学融合心育7树立“科研要出精品”的意识。（1）教育科研的成果包括：结题报告、调查报告、论文、专著、课例、教材、教学参考、视听产品、实验数据、学生作品等等，任何一种研究成果都不能粗制滥造，不能为了抢先机就搞“急就章”；（2）我绝不会花钱买书号来出版自己的研究成果；（3）对自己的研究成果负责，不仅是对社会负责，而且也是对自己的学术形象负责。（4）检验是否精品的标准是实践、时间和社会的认可。8树立“科研需要讲计划、讲效率”的意识。（1）科研要有计划甚至是规划；例：我的科研30年规划（2）许多研究是要抢时间的，这时需要尽可能集中精力打歼灭战。例：班主任心育活动设计36例二、锻炼二、锻炼88种科研能力种科研能力1锻炼自己选题的能力—要求与表述2锻炼自己查阅文献的能力3锻炼自己设计研究方案的能力4锻炼自己论证课题方案的能力5锻炼自己操作课题研究过程的能力6锻炼自己搜集、积累、整理资料的能力7锻炼自己表述研究成果的能力8锻炼自己接受鉴定、答疑辨正的能力三、养成三、养成88种科研作风种科研作风1养成“坐得住板凳、耐得住寂寞”、潜心研究学问的“学者之风”。2养成独立思考、大胆假设、敢于创新的“勇者之风”。3养成博采众长、从善如流、不固执己见的“仁者之风”。4养成一丝不苟、深思熟虑、字斟句酌的“智者之风”。5养成吃苦耐劳、多思勤记、一步一个脚印的“踏实之风”。6养成实事求是、不浮不夸、忠于数据和事实的“求实之风”。7养成理论联系实际、研教结合、不图虚名的“务实之风”。8养成尊重他人科研成果、讲究科研道德、不剽窃、不抄袭、不取巧的“诚实之风”。四、要有四、要有44种精神准备种精神准备1准备进入研究的“高原期”。2准备克服研究中期的“厌战情绪”。3准备研究可能遇到的挫折与失败。4准备研究成果得不到认可、评不上奖或者评不上应有的奖级。五、重科研，更重做人五、重科研，更重做人1、“名师”成长之路充满艰辛，春风得意只能催生昙花一现。成长需要坚持不懈的奋斗，奋斗需要一种不屈不挠的精神，精神则来源于长期社会实践的磨练，更需要内在灵魂的自我滋养。2、“名师”是一种人生境界，是一位教师实现自我价值的高峰体验。它与追逐名利的功利主义有天壤之别。“名师”成长之路是一个长期积累的过程，它是终身辛勤耕耘的自然收获，它...
