高中历史 第10课 辽夏金元的统治学案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史学案VIP免费

第10课辽夏金元的统治学案学习目标探学新知一、辽与西夏1、辽朝：（1）兴亡：年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都，后来版图扩大，改国号为辽。1125年，被所灭。（2）政治制度：辽朝的职官设置分为南、北面官，负责契丹等游牧民族事务，负责以汉人为主的农耕民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。2、西夏：（1）兴亡：1038年，党项首领脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。年，被蒙古所灭。（2）政治制度：西夏的制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套官称。学而致用：题1、辽朝的职官设置分为南、北面官，北面官负责游牧民族事务，实行契丹族原有官制，南面官负责农耕民族事务，仿行唐朝官制；西夏的中央机构有两套官称，一套是汉式，一套是本民族称谓。这表明（）A.汉族文明具有影响力1.了解辽、西夏与金的兴亡和统治；2.认识元朝的统一及其政治制度；3.理解元朝的民族政策。重点：1.金的兴亡和统治2.元朝的统一及其政治制度3.元朝的民族政策难点：1.辽夏金元的政治制度2.元朝的民族政策B.游牧民族开始建立政权C.地理环境影响政治建制D.民族战争十分频繁题2、“自契丹侵取燕、蓟以北,拓跋自得灵、夏以西,其间所生豪英,皆为其用……仿中国官属.任中国贤才,读中国书籍.用中国车服,行中国法令,是二敌所为，皆与中国等,而又劲兵骁将长于中国,中国所有,彼尽得之;彼之所长,中国不及。”文中的“二敌”是指()A.蒙古国/金B.辽/西夏C.辽/金D.元/辽二、金朝入主中原三、从蒙古崛起到元朝统一1、蒙古崛起（1）蒙古汗国建立：1206年，漠北蒙古部首领统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊为。（2）领土扩张：此后半个世纪，蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，招降吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。2、元朝统一（1）1260年，成吉思汗的孙子即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。（2）1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。此后前后，蒙古在其他统治区形成了，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。（3）1276年，元军占领南宋都城临安。年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。3、元巩固统一的措施：（1）驿道与驿站：为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资；相隔一定距离分设，负责传递公文。（2）在地方设行中书省，简称。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10个行省。行省辖区广阔，军政大权集中，行政效率较高。它的创立是中国古代的重大变革。（3）设，由中央政府直属，管理吐蕃地区。（4）设北庭都元帅府、等管理军政事务，加强了对西域的管辖。（5）还在隶属福建晋江的澎湖设置，履行行政管理职能，以经略台湾。学而致用：题3、下图是某同学在网页中插入的一张人物图,以下是他在网页中对该人物的评价,正确的是()A.他曾被毛泽东称为“一代天骄”B.他统一蒙古,建立了强大的元政权C.他是杰出的军事家,先后灭掉了西辽和西夏D.他第一个建立起由少数民族统治的全国性统一政权题4、元朝的大一统超迈前代,其疆域“北踰阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。为实施有效治理,在全国分设十个行省。行省的设立旨在()A.独立民政事务,调动地方政治自主性B.加强中央集权,调整中央与地方关系C.监察地方政治,加强中央对地方控制D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率题5、据统计，镇守云南的将官在《元史》有立传者共有100人，其中蒙古31人，色目（元朝时西部民族的统称）32人，汉人及其他民族37人。仕宦云南的官吏在《元史》中共有79传、100人之多，占《元史》列传的七分之一。这表明元朝时（）A．地方行政体制发生变革B．各民族间融合加强C．重视对西南边疆的管理D．科举制度稳定发展四、元朝的民族关系1、蒙古族：蒙古原是漠北的一个，铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入，形成了蒙古民族。2、回回：元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国的前身——回回。3、四等人制（1）目的：为了保障自己的统治利益。（...