教学方式的教师问卷VIP免费

新课程背景下高中生物课堂教学方式调查问卷（教师问卷）敬爱的老师：您好!我们目前正在进行一项关于教学方式转变的相关研究。本问卷针对目前生物教师对教学方式转变的看法及实施现状进行调查，问卷采取匿名方式，问卷结果仅为我们了解高中新课程实施情况之用，不涉及对教师个人业务能力和工作情况的评价，所有回答都将被严格保密，不要有任何顾虑。如果您能实事求是地选择最符合自己实际情况的答案并完成答卷，我们将十分感谢。一、您的基本信息：1．性别：①男②女2．年龄：①20—30岁②31—40岁③41—50岁④50岁以上3．教龄：①1—5年②6—10年③11—20年④20年以上4．职称：①中二②中一③高级5．您的第一学历：①大专②本科③研究生6．您的最初专业：①生物科学②其它专业（请注明专业）7．您毕业的学校：①师范类②非师范类8．您现在的学历或学位：①大专②本科/学士③研究生/硕士9．工作以来，您参加专业培训的情况：国家级培训：①1—3次②3—5次③5—8次④8次以上省级培训：①1—3次②3—5次③5—8次④8次以上市级培训：①1—3次②3—5次③5—8次④8次以上校级培训：①1—3次②3—5次③5—8次④8次以上10．您所在的学校：①省级示范中学②市级示范中学③普通中学11．您每周的工作量情况是（）①5节及5节以下②6—10节③11—14节④15—20节⑤20节以上二、选择题（请在您认定的选项字母上打“√”号，题目后如果没有说明的为单选题，多选题将在题目后注明）1．您对新课程标准的熟悉程度（）A非常熟悉B熟悉C一般D不熟悉E很不熟悉2．您对新课程所提倡的现代教学理论和方法的掌握情况如何？（）A非常好B好C一般D不好E很不好3．您认为教学方式在高中生物教学中的重要程度如何？（）A非常重要B重要C不确定D不重要E很不重要4．在教学活动中，您认为把三维目标作为一个整体来完成（）A非常有必要B有必要C一般D没有必要E非常没必要5.您的课堂教学时间安排是怎样的？（）A大部分时间学生自学、讨论、练习，小部分时间由讲师讲解B教师讲解时间与学生自学、讨论、练习时间相当C讲、练时间不一定，有多有少D大部分时间由教师讲解，小部分时间由学生自学、讨论、练习E几乎所有时间由教师讲解，偶尔还挤占其他时间6．教室课桌椅的排列情况是怎样的？（）A传统的秧田式（全班学生的座位横成行、竖成列，统统面向教师）BU形C圆形D六边形E其他7．在高中生物课堂上，您认为开展多样化教学方式的难易程度是怎样的？（）A非常容易B容易C不确定D难E非常难8．您是否能创设问题情境，组织学生进行探究？（）A总是B经常C有时D很少E从不9．您将生物科学史结合到特定的内容进行教学的情况如何？（）A总是B经常C有时D很少E从不10．您重视学生的自主学习，培养学生独立解决问题的能力的情况是怎样的？（）A总是B经常C有时D很少E从不11．在您的教学设计中，能设计不同的教学情境，营造探究的氛围吗？（）A总是B经常C有时D很少E从不12．您是否运用分组讨论、分组报告的小组合作学习？（）A总是B经常C有时D很少E从不13．您是否教给学生一些思考问题的方法和学习的策略？（）A总是B经常C有时D很少E从不14．您是否介绍生物学科前沿知识？（）A总是B经常C有时D很少E从不15．您在教学设计时，经常运用创新思维处理教学内容吗?（）A总是B经常C有时D很少E从不16．在高中生物课堂上使用多样化教学方式，你认为教学效果如何？（）A非常好B好C不确定D不好E非常不好17．您是否利用概念教学等，帮助学生建立个性化的知识结构？（）A总是B经常C有时D很少E从不18．您是否重视因材施教，实施差异性教学？（）A总是B经常C有时D很少E从不19．您运用多种方式，进行师生、生生互动的教学情况如何？（）A总是B经常C有时D很少E从不20．您利用网络资源进行生物学教学资料的搜集的频率如何？（）A总是B经常C有时D很少E从不21．您是否搭建活动及实践的平台，让学生在体验中进行学习？（）A总是B经常C有时D很少E从不22．您能根据学生及教学情境的变化随时调整自己的教学设计吗？（）A总是B经常C有时D很少E从不23．您是否制作或使用生物学课件进行多媒体教学？（）A总是B经常C有时D很少E从不24．您是否允许并鼓励学生提出问题？（）A总...