用心才能做好班主任班主任工作繁琐而艰辛，学生思维活跃但淘气。要当好一个班主任，建设一个良好的班级不容易。我认为：班级建设需要投入的是睿智而不仅仅是精力；需要投入的是心血而不仅仅是汗水。一句话：班主任工作要用心去做才能做好。有时候因为解决了班上学生发生的一些问题或矛盾，我会高兴一阵子，因为毕竟是自己用心去做所获得的成果。就如我教四年级时，班上发生了这样的一件事，至今仍另我历历在目。有一天，我正在上语文课，突然有同学报告说小亮在哭，我知道他这人虽然大块，但胆子小得可怜，平时发生什么事情都不敢跟老师说，一味自己憋在心里生闷气。我马上问他怎么回事，他竟然一声不吭。这时，坐在他旁边的同学就说：“老师，他丢了50元钱，所以哭了。”我一听，头都大了，最怕就是学生丢钱了，因为很难查出是谁拿的，查不出来的话，怎么跟家长交代呢？我定下神来仔细一想，如果在全班上询问是谁拿了他的钱，学生肯定不会承认的。如果一个一个地搜他们的书包，对没做过的同学又不公平，而且又浪费时间。怎么办呢？这时我突然想起了最近常发生的一些小事。这个班是我从一年级带到四年级的，最近有一段时间，我发现班上存在这样一个问题，总有同学跟我反映说“老师，不知道谁把我的书包放在门后面了”；“老师，不知道谁把别人的笔盒放到我书包了”；“老师，不知道谁把我的笔都扔到地上了”……总的来说，班上就是有学生搞起恶作剧来了，喜欢把同学的东西收起来或者放在另一个同学的书包里。我灵机一动，便对全班同学说：“现在班上有同学丢了50元钱，请同学们马上检查一下自己的书包，看有没有50元在里面，因为现在我们班总有同学喜欢搞恶作剧把别人的东西放到另一个同学的书包里，快看一看吧，要不然会被人冤枉了。”学生一听，马上行动起来检查自己的书包。班上的高个子田明很快就从书包里拿出50元并故作镇定地说：“老师，不知谁把50元放到我书包里了……”同学们都用疑惑的眼神看着他。我借此机会说：“希望以后喜欢把同学的东西乱放或收起来的同学不要再这样做了，要是你被人冤枉了，好受吗？”事情终于有点眉目了，但我不急于马上问清楚他，从他不安的表情，我断定钱就是他自己拿的。到下课的时候，我把高个子田明叫到安静的地方。首先，我严厉地对他说：“老师知道这50元不是同学放到你书包的，而是你自己拿的，是吗？”我肯定的判断镇住了他，他也知道再坚持说谎也骗不了老师。于是吞吞吐吐地交代了自己怎样看到小亮的50元钱，又如何拿了小亮的钱的经过。见他承认了自己的错误，我语重心长地对他讲了一翻道理，教育他不是自己的东西不能要，做人要诚实……他保证以后能改正错误。由于这几天学生不用交什么费用，平时学校也不让学生随便带零用钱来校，所以小亮带了50元钱来校也有点奇怪，于是我也把他请来问个明白。原来小亮的钱就是从家里偷来的，而且已经不止一次了，家长根本不知道……于是，我把两个同学的家长都请到了学校，请家长配合学校共同管理好孩子。这个“案子”能顺利侦破，真的有赖于学生的恶作剧给我的启发。“金无足赤，人无完人”，更何况我们的学生还是小孩。在他们的成长过程中，难免会犯这样那样的错误，作为学生引路人的我们要允许其犯的错误。当他们无意犯了错误时，他们需要的不是训斥与指责，而是师爱中的宽容与理解，帮助他们安全地度过迷惑期。在班主任工作中，我们要时时处处留心学生当中发生的事情，对于学生的一些不良行为，老师要泰然处之，不能因为一时冲动而草草处理，应该全面、细心地了解学生，宽容犯错误的学生，要用心去教育学生，用心才能做好班主任。
