板报设计教学课题板报设计(一)——修饰文字教学目标1．使学生掌握组合文档、变换字形、设置字体和字号的方法以及文字特殊效果的设置方法
2．培养学生设计版面的能力、创新意识和创新能力
教学重、难点重点：设置字体、字号和字形的方法
难点：文档的组合方法
课前准备1．多媒体网络教室
2．教师准备的文字素材
教学过程一、导入课题教师展示样例，引出修饰文字的课题
教师布置本节课任务：将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文档合并为一个文档，并对其中文字进行修饰
二、新课1．文档的组合教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法：①打开第一篇文档；②将光标移动到最后一行的下面；③单击“插入”／“文件”/选择第二篇文档／“确定”
教师布置任务：调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文档，将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件
2．修饰文字教师要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法，分别完成以下任务
(1)变换字形将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰，将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”修饰，将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰
(2)设置字体和字号分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号
(3)文字的特殊效果如样稿所示，在各段文字前，分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期天病毒”，分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰，分别将输入的文字修饰为绿色、蓝色和红色
教师提问：(1)对文字进行修饰，首先要做什么操作
(2)修饰文字可以使用哪两种方法
每种方法的使用特点是什么
(3)设置字号时，表示文字大小的方法有哪几种
教师要求学生演示修饰“病毒”文档的过程
三、课堂练习打开“奥运——2008”文档，用自己喜欢的风格修饰文字
四、课堂小结教师与学生共同小结本节课所学知识，强调在修饰文
