大庆十九中学（信息技术）第五课导学稿课题：认识Flash课型：新授课主备人：宋立梅时间：年月日学生姓名：审核人：学习目标1）、了解Flash窗口各组成的部分；2）、了解Flash中的帧的类型3）、会制作简单的Flash动画。4）、初步具备欣赏和制作Flash动画的能力。学习重点了解Flash窗口及帧的类型学习难点帧的理解，以及动画的原理学法引导教师演示，引导，学生自主、合作学习导学过程疑难记述预习展示请认真阅读课本，完成预习自测题。1、Flash窗口的组成部分。2、什么是舞台？3、时间轴分为哪两部分？4、帧的分类。创设情境Flash动画欣赏，营造气氛，板书课题疑难记述探讨交流研究问题1：Flash窗口专有的部分是什么呢？研究问题2：实关键帧和空白关键帧、一般帧有什么区别呢？实例：制作一个吃掉的苹果（1）在第一帧绘制一个完整的苹果（2）在第二帧插入关键帧（3）使用橡皮擦工具擦去苹果的一部分（4）第三帧再插入关键帧，再次使用橡皮擦在原来的基础上再擦去一部分（5）按回车键预览动画效果（控制菜单—测试影片）（6）保存文件（保存到“我的文档”，名为“苹果”）拓展延伸以“笑脸”为主题创作一个动画，保存起来。小结质疑本节小结：Flash窗口组成，逐帧动画的原理及制作质疑：导学反思我的收获是：教学反思：1大庆十九中学（信息技术）第五课导学稿flash动画制作是七年级学习的内容，学生比较感兴趣，引入教学的flash动画《东北人都是活雷峰》吸引了学生的注意力，调动了学生的学习兴趣。在整个教学过程中学生都比较配合，学习情绪高涨。从学生实践的过程可以看出，大部分学生对flash界面和逐帧动画有了非常深刻的理解。基本上可以达到预定的教学目标。在操作中，通过竞赛的方式进一步来巩固学生对flash界面的熟悉程度，然后教师结合实例讲解什么是帧。接着学生通过亲自动手制作这些Flash实例，逐渐发现已经掌握了许多工具的使用方法充分认识什么是帧。并且使用自己绘画的图片而不用现成的图片，主要为了发挥学生的个性最后通过大屏幕展示学生的作品，让他们自己体验一下成功的喜悦。本节课虽然顺利完成，但还有一些不足之处。因学生个体操作能力的差异，学生完成任务的情况有所不同，因此，如何对学生进行过程性评价，还是一个难点，而且flash学习是一个连续的过程，不断积累的过程，学生在学习与制作中，虽然每节课都能完成动画的制作，掌握一小节的知识点，但将知识点融会贯通将其灵活应用还需要一个时间积累的过程。以上是我一些浅显的想法，有许多不足之处，希望各位老师提供宝贵意见！总而言之，写教学反思，贵在坚持。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获2大庆十九中学（信息技术）第五课导学稿认识Flash（教案）姓名：宋立梅职务：信息技术教师单位：大庆市第十九中学职称：中教二级邮编：163711手机：13555532726地址：黑龙江省大庆市龙凤区大庆市第十九中学3
