初中三年级物理上册第十七章第一课时课件VIP免费

欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系第一节电流与电压和电阻的关系第十五章知识预备2、电阻表示导体对________的阻碍作用。那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_______的原因。问题引入课题请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？方法一:去掉一节电池方法二:给电路增加电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流与电压和电阻有什么关呢？当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿＿。越大越小电流同时受电压、电阻两个电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？究每一个因素是怎样影响的呢？控制变量法探究电流与电压、电阻的关系控制变量法探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系保持____不变，移动滑动变阻器，使电阻两端电压成整数倍地变化移动滑片，保持____不变,换用不同电阻,使电阻成整数倍地变化电阻电压实验1探究:电阻上的电流与电压的关系实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系●设计实验1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。2.探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。控制电阻一定控制电压一定实验1：探究电阻上的电流与电压的关系探究过程的基本方法1,提出问题:电阻上的电流与电压有何关系?2,猜想:3,设计实验(基本电路图)思路1:要测量哪些物理量？需要什么测量工具？思路2:改变电阻两端的电压,有几种方法?A:改变电池的个数可以改变电流和电压B:改变电阻可以可改变电流和电压C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压实验1电路图电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验滑动变阻器作用：滑动变阻器作用：1保护电路；2改变定值电阻两端电压。U/VI/AO在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。0.51.510.10.30.2进行实验归纳结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。实验2：电阻上的电流与电阻的关系探究过程的基本方法1,提出问题:电阻上的电流与电阻有何关系?2,猜想:3,设计实验(基本电路图)思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？实验设计实验设计实验电路图实验电路图滑动变阻器作用：滑动变阻器作用：1保护电路；2保持定值电阻两端电压不变。Ｒ/ΩI/AO在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。５１５１０0.２0.３进行实验0.40.5归纳结论在导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。结论:电流、电压、电阻的关系可以表示为1：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。2：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比关系。结论1：对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比关系。对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。综合上面的两个结论，可以得到：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧姆定律。IRU＝乔治·西蒙·欧姆，生于德国埃尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲...