矛盾是普遍存在的【教学目标】识记：两点论、两分法、一点论基本概念。理解：①矛盾的普遍性原理的含义；②对待矛盾的科学态度。运用：①运用“两分法”去说明怎样对自己、对他人、对社会、对身边所发生的事情“一分为二”；②运用“两分法”去分析社会主义现代化建设为什么必须坚持“两手抓”。【教学重点】矛盾的普遍性原理【教学难点】坚持两点论、两分法，把哲学原理与实际问题有机结合导入新课：（问）我国历史上有四大美人，同学们能说出她们是谁吗（答）西施、王昭君、貂蝉、杨玉环但是，四大美人也有缺陷，西施耳朵特效，王昭君脚特大，貂蝉有狐臭，杨玉环过胖人无完人，金无足赤，四大美人如此，世界万物皆如此矛盾是普片存在的。二、矛盾是普遍存在的（板书）教师：每一事物中都存在矛盾，同学们能举例说明吗？学生举例并进行归纳自然领域：吸引与排斥、同化与异化、正电与负电、化合与分解、遗传与变异、运动与静止……社会领域：阶级矛盾、真、善、美与假恶丑、改革与保守、民主与集中、发展与环境……思维领域：正确与错误、知与不知、意见分歧、思想斗争、记忆与遗忘……同学们学过陶渊明的《桃花源记》，文章中描写了一个“与世隔绝、风景秀丽、黄昏垂钓、怡然自乐”的没有任何矛盾的理想世界。（问）从哲学角度看，世外桃源真的没有矛盾吗？（答）略小船：作用力与反作用力，人：生与死，社会：生产关系同落后的生产力的矛盾，思维：知与不知，知多与知少“不知有汉，无论魏晋”我们在日常学习和生活中会遇到：教与学的矛盾、同学之间的矛盾、进步与落后的矛盾、学习与娱乐的矛盾以及自己与父母之间的矛盾等等。的确矛盾存在于一切事物中，矛盾无处不在，我们把矛盾的这种存在状态称之为事事有矛盾。（1）矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）（板书）教师：从空间的角度看，矛盾存在于一切事物中，那我们再来分析矛盾在某一事物中的情况。同学们都听过《走进新时代》（问）：在中国人民当家作主站起来之前中国社会存在什么矛盾？当家作主站起来之后又存在什么矛盾？当中国人民改革开放富起来、特别是在全面建设小康社会的今天，中国社会还存在矛盾吗？有没有一个无矛盾的阶段？总结：站起来之前：主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾站起来之后：落后的生产力和人民日益增长的物质文化生活需要之间的矛盾今天：资源、环境与经济社会发展的矛盾、城乡发展不平衡的矛盾、区域经济发展不协调的矛盾、腐败与反腐败的矛盾等等由此可见，在社会发展的各个阶段上都始终存在着矛盾，旧的矛盾已解决新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。存在于社会领域的矛盾是如此，存在于自然领域、思维领域的矛盾也是如此。旧的矛盾已解决新的矛盾就会产生，在新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那无矛盾状态。教师总结：我们把矛盾的这种存在状态称之为时时有矛盾。（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）（板书）叙述故事《忘记悲伤的妇人》（问）故事说明了什么哲学道理（答）略老师总结：矛盾普遍存在，事事有矛盾、时时有矛盾，而且它是客观存在的，它不以我们的意志为转移。这要求我们要正确对待矛盾。二、正确对待矛盾（方法论）材料中的妇人才去逃避的方法没有用，只有（1）要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾（板书）（2）要善于全面分析矛盾，坚持两分法、防止片面性（板书）阅读教材，按照逻辑顺序找到两分法是什么，为什么，怎么做是什么：两分法、两点论就是全面看问题的方法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面。为什么：任何事物都包含着对立有统一的两个方面。怎么做材料（寓言故事：两只老虎）材料说明了什么哲理？（1）首先要对自己要一分为二（板书）教师：俗话说：金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优缺点。看别人，看自己都要既看到优点和长处，也要看到缺点和不足。人生亦是如此，人的一生不会总是一帆风顺的，这更需要我们坚持一分为二的观点分析这些遇到的问题和矛盾才有助于矛盾的解决，走好自己的人生之路。中学生坚持两点论、两分法从大的方面说，就要学会全面理解和执行党的路线...
