初中二年级生物下册第七单元第三章生物的进化第二节生物进化的历程第一课时课件VIP专享VIP免费

•1、科学的推测需要有确凿•的_____，还需要有严密•的______，丰富的______和_________•2、原始生命是在_________中形成的。证据逻辑联想想象思考原始海洋下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。（1）米勒在图中所示的Ａ装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体，模拟了的成分。B和C内的液体相当于。（2）这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量。(3)米勒的实验说明了生命起源从______到________是完全能够实现的。原始大气原始海洋闪电无机物有机物教学目标：1、研究生物进化的方法有哪些？2、生物进化经历了怎样的过程？3、生物进化的总体趋势是怎样的？一、研究生物进化的方法比较观察、、、化石生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。•越简单、越低等的生物化石总是出现在越______的地层中。•越复杂、越高等的生物化石则出现在越______的地层中。古老晚近作用：化石是研究生物进化最直接最有力的证据。资料二：始祖鸟形态结构特点有哪些？这说明了什么问题？始祖鸟复原图现代鸟始祖鸟有牙齿、爪被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙——像鸟——像爬行动物资料二科学家采用了方法可以推测：比较动物的形态结构特征鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型．始祖鸟复原图现代鸟资料二科学家采用了___方法可以推测：比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序鱼类两栖类爬行类哺乳类不同地质化石模式图三叶虫化石鸟类生物名称与人细胞色素Ｃ的氨基酸序列的差别数黑猩猩０猕猴１马１２果蝇２７向日葵３８科学家采用了方法可以推测：比较生物之间细胞色素Ｃ的差异差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远．资料三细胞色素Ｃ是_____________________________构成生物体的一种重要蛋白质思考上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．比较二、生物进化的大致历程：两栖类哺乳类被子植物2、根据特征，将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。1、回忆已学习过的植物的几大类群，说出他们的进化顺序，并试着填到进化树上。二、生物进化的大致历程：原始生命两栖类哺乳类被子植物1、原始生命营养方式原始藻类植物（自养）原始单细胞动物（异养）2、植物：原始藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物3、脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类种子植物生物进化的总趋势：•1、结构上：•2、生活环境上：•3、进化水平上：由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等一、研究生物进化的方法：1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。课堂小结第二节生物进化的历程在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。在英国公园发现这两种蛾，最后颜色较浅的量越来越多，而颜色较深的因容易被天敌发现，数量越来越少。1、支持假说A的证据有：1、2、32、支持假说B的证据有：4、5、6提出问题：恐龙是怎么绝灭的？寻找证据：练习一：１、在研究生物进化过程中，常用到方法，是研究生物进化最重要的证据．２、地球上的化石资料显示，最晚出现的生物是()A昆虫B两栖类C爬行类D哺乳类E鱼类3、始祖鸟化石像鸟的特征是像爬行类的特征是始祖鸟化石证明：鸟类是从_________进化来的比较化石D被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙前肢末端有爪，有牙齿古代爬行类1、有关生物进...