“朝花计划”方案策划132014021101为了让您的孩子拥有更健康快乐充实而有意义的童年,我们通过“养花活动”和“心理暗示”来推动孩子成长的长效机制。活动指导思想:皮格马利翁效应(罗森塔尔效应之心理暗示)活动方法:34个小朋友每个人自备一个标准花盆,在里面种上自己喜欢的任何花,必须是自己亲自栽种。带到学校后班主任在每个花盆上贴上写有学生名字的标签,学生自己针对自己花的情况浇水施肥。学生到校第一件事是把花盆整齐摆放在外面接受阳光雨露,放学后每位同学将自己的花盆搬到自己的桌子上摆放整齐。如此反复。活动的教育目的期许:上课时,班级门前是一排排漂亮的花儿,很美;放学后,每个学生的座位上是一盆盆漂亮的花,很美。孩子们自己选择花类有利于培养学生的自主选择能力,有时候甚至能了解学生的性格、气质。学生自己亲自栽种能培养学生的动手实践能力、责任心和爱心。栽种好的花在期待中成长有利于激发学生内心的期待和想象力,让他们的心灵更加充实丰富,这是一段美好的童真记忆,希望他们长大后有真切而美好的童真记忆。这些心灵的印记有利于学生今后的写作与表达。栽种一盆花是一个培养生命的过程,让学生感受到生命的存在和美。积极绿化班级,美化班级,增强学生的集体荣誉感。望各位家长积极配合!策划人张洪侠2014-2-11