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25/1/1025/1/1011如何处理同学之间的关系,营造班级凝聚力？理解至上善待他人25/1/1025/1/1022自1931年起，鲁迅（1881.9.25～1936.10.19）和瞿秋白（1899.1-1935）为推动革命文艺事业，并肩战斗，结下了深厚的友谊。1933年2月，瞿秋白夫妇的住处受到特务的监视，他们被迫转移，避难在鲁迅家中。在沉静的深夜里，两位患难中的战友相互鼓舞，相互切磋。后来，鲁迅四处奔忙，帮助瞿秋白夫妇安顿了住处。鲁迅和瞿秋白都把对方视为知己，瞿秋白曾拟有“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”两句话，鲁迅即亲笔写成一副对联，赠给瞿秋白。25/1/1025/1/1033互相关心，互相帮助，环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。25/1/1025/1/1044①①歧视同学甚至戏弄同学的；歧视同学甚至戏弄同学的；②②上课大家在认真听讲，自己不想听，讲话、做上课大家在认真听讲，自己不想听，讲话、做小动作的；小动作的；③③同学有不懂的问题请教你，不予理睬；同学有不懂的问题请教你，不予理睬；④④从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪他人的；就责怪他人的；25/1/1025/1/1055⑥⑥集体活动中，自己不喜欢的就找理由逃避的；集体活动中，自己不喜欢的就找理由逃避的；⑦⑦当他人给自己提出意见时，就认为是和自己当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；作对的；⑧⑧帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；⑨⑨大扫除时，总是拈轻怕重的。大扫除时，总是拈轻怕重的。25/1/1025/1/10667725/1/1025/1/1025/1/1025/1/1088为人谦虚，诚实守信，谦虚是一种美德，一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大，我们来自不同的地方，生活背景不太一样，经历也不同，但每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。25/1/1025/1/1099宽容大度，学会体谅，我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异，与同学朝夕相处，有时看问题的角度不一样，思想水平不一样，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们互相谦让，严于律己，宽以待人，处理问题上，求同存异，这样友好相处就有了根本的保证。25/1/1025/1/10101025/1/1025/1/101111小活动——优点大轰炸随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。25/1/1025/1/101212•当你与同学发生矛盾时，首先要做的是当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对思考一下这件事，是自己的过失还是对方的方的不对。只有这样我们才能体谅对不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。相埋怨。25/1/1025/1/10131325/1/1025/1/101414语言的魅力语言的魅力•语言在人与人相处的过程中的作用是非常微妙的。语言在人与人相处的过程中的作用是非常微妙的。同样的意思用不同语言表达效果就不同了。同样的意思用不同语言表达效果就不同了。•给大家讲个笑话，有两个小孩都是在做作业的时给大家讲个笑话，有两个小孩都是在做作业的时候看电视，被他们的妈妈发现了，一个小孩说：候看电视，被他们的妈妈发现了，一个小孩说：““妈妈，我在做作业的时候看了电视。妈妈，我在做作业的时候看了电视。””他妈妈他妈妈听了很生气，打了他一顿。另一个小孩却对他的听了很生气，打了他一顿。另一个小孩却对他的妈妈说：妈妈说：““妈妈，我在看电视的时候还想着做作妈妈，我在看电视的时候还想着做作业呢！业呢！””他妈妈听了又好气又好笑，也就免了一他妈妈听了又好气又好笑，也就免了一顿打。顿打。25/1/1025/1/101515•这里就可以看出一个人会不会讲话了。我们有些这里就可以看出一个...