晨光小学数学二年级下册第二单元导学案课题：平均分2课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1，我理解平均分含义2．我掌握“平均分”物品的几种不同方法。3．我的自主探究的意识和解决问题的能力更强。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结谈话导入老师：同学们，你们喜欢分东西吗？同学们：喜欢师：那我们一起来分分吧内容：表内除法（一）分一分学法：1、走进文本例3：8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分2、拓展延伸摆一摆，填一填12根铅笔，每2根一份，能分成（）份12根铅笔，每6根一份，能分成（）份对学对子检查独学完成情况：8个果冻，每2个一份，能分成（）份？群学合作研讨重难点内容：1，看主题图，用“平均分”说一句话。每份分得同样多就是平均分。2.哪些分法不是平均分？3，如何分得更快？针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：16个苹果，2个一袋，可以装几袋？方案一：重点内容建议：画16个苹果，两个一圈，看看可以圈几次？1、2、3、方案二：拓展延伸建议：拿16个圆片当苹果，自己动手分一分“每几个一份平均分”与”平均分成几份”有什么相同点和不同点？平均分的定义每份分得同样多就是平均分。等当堂测评分层达标落实基础★1，小明非常喜欢小动物，他买了14条鱼，想平均分给2只小猫。你们知道每只小猫分几条吗？2，小红非常喜欢小动物，他买了15只猫，想平均分给3个小朋友。你们知道每个小朋友分几条吗？发展能力★★合唱队有30名同学演出，排成3行，平均每行几个同学？提升素养★★★合唱队有30名同学演出，每排10人，可以排几排？
